如图,在 中, , 、 分别是边 、 的中点,过点 作 交 的延长线于点 ,连接 .
(1)求证:四边形 是菱形;
(2)若四边形 的面积为24, ,求 的长.
如图,在 中, , 于点 , 于点 ,以点 为圆心, 为半径作半圆,交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若点 是 的中点, ,求图中阴影部分的面积;
(3)在(2)的条件下,点 是 边上的动点,当 取最小值时,直接写出 的长.
如图,在 中, ,
(1)尺规作图(保留作图痕迹,不写作法)
①作 的垂直平分线,垂足为 ;
②以 为圆心, 长为半径作圆,交 于 异于 ,连接 ;
(2)探究 与 的位置关系,并证明你的结论.
如图,在 中,以点 为圆心, 长为半径画弧交 于点 ,再分别以点 、 为圆心,大于 的相同长为半径画弧,两弧交于点 ;连接 并延长交 于点 ,连接 ,则所得四边形 是菱形.
(1)根据以上尺规作图的过程,求证:四边形 是菱形;
(2)若菱形 的周长为16, ,求 的大小.
如图,点 、 、 、 在同一条直线上, , , .
(1)求证: ;
(2)若 , ,求 的度数.
【发现】如图①,已知等边 ,将直角三角板的 角顶点 任意放在 边上(点 不与点 、 重合),使两边分别交线段 、 于点 、 .
(1)若 , , ,则 ;
(2)求证: .
【思考】若将图①中的三角板的顶点 在 边上移动,保持三角板与边 、 的两个交点 、 都存在,连接 ,如图②所示,问:点 是否存在某一位置,使 平分 且 平分 ?若存在,求出 的值;若不存在,请说明理由.
【探索】如图③,在等腰 中, ,点 为 边的中点,将三角形透明纸板的一个顶点放在点 处(其中 ,使两条边分别交边 、 于点 、 (点 、 均不与 的顶点重合),连接 .设 ,则 与 的周长之比为 (用含 的表达式表示).
已知 与 是两个大小不同的等腰直角三角形.
(1)如图①所示,连接 , ,试判断线段 和 的数量和位置关系,并说明理由;
(2)如图②所示,连接 ,将线段 绕 点顺时针旋转 到 ,连接 ,试判断线段 和 的数量和位置关系,并说明理由.
数学课上,张老师举了下面的例题:
例1 等腰三角形 中, ,求 的度数.(答案:
例2 等腰三角形 中, ,求 的度数,(答案: 或 或
张老师启发同学们进行变式,小敏编了如下一题:
变式 等腰三角形 中, ,求 的度数.
(1)请你解答以上的变式题.
(2)解(1)后,小敏发现, 的度数不同,得到 的度数的个数也可能不同,如果在等腰三角形 中,设 ,当 有三个不同的度数时,请你探索 的取值范围.
如图, 中, 是 上一点, 于点 , 是 的中点, 于点 ,与 交于点 ,若 , 平分 ,连接 , .
(1)求证: ;
(2)小亮同学经过探究发现: .请你帮助小亮同学证明这一结论.
(3)若 ,判定四边形 是否为菱形,并说明理由.
如图,直线 与 轴交于点 ,与 轴交于点 .将线段 先向右平移1个单位长度、再向上平移 个单位长度,得到对应线段 ,反比例函数 的图象恰好经过 、 两点,连接 、 .
(1)求 和 的值;
(2)求反比例函数的表达式及四边形 的面积;
(3)点 在 轴正半轴上,点 是反比例函数 的图象上的一个点,若 是以 为直角边的等腰直角三角形时,求所有满足条件的点 的坐标.
如图, 是 的直径,过点 作 的切线 ,点 是射线 上的动点,连接 ,过点 作 ,交 于点 ,连接 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)当四边形 是平行四边形时,求 的度数.
如图,在 中, , , 是 边上一点(点 与 , 不重合),连接 ,将线段 绕点 按逆时针方向旋转 得到线段 ,连接 交 于点 ,连接 .
(1)求证: ;
(2)当 时,求 的度数.
如图,在 中, ,以 为直径的半圆 交 于点 ,过点 作半圆 的切线,交 于点 .
(1)求证: ;
(2)若 , ,求 的长.