综合与实践
【问题情境】
数学活动课上,老师出示了一个问题:如图1,在正方形 中,E是BC的中点, , 与正方形的外角 的平分线交于 点.试猜想 与 的数量关系,并加以证明;
【思考尝试】
(1)同学们发现,取 的中点 ,连接 可以解决这个问题.请在图1中补全图形,解答老师提出的问题.
【实践探究】
(2)希望小组受此问题启发,逆向思考这个题目,并提出新的问题:如图2,在正方形 中, 为 边上一动点(点 不重合), 是等腰直角三角形, ,连接 ,可以求出 的大小,请你思考并解答这个问题.
【拓展迁移】
(3)突击小组深入研究希望小组提出的这个问题,发现并提出新的探究点:如图3,在正方形 中, 为 边上一动点(点 不重合), 是等腰直角三角形, ,连接 .知道正方形的边长时,可以求出 周长的最小值.当 时,请你求出 周长的最小值.
如图,已知抛物线 与 轴交于 两点,与 轴交于点 ,点 为抛物线的顶点.
(1)求抛物线的函数表达式及点 的坐标;
(2)若四边形 为矩形, .点 以每秒 个单位的速度从点 沿 向点 运动,同时点 以每秒 个单位的速度从点 沿 向点 运动,一点到达终点,另一点随之停止.当以 为顶点的三角形与 相似时,求运动时间 的值;
(3)抛物线的对称轴与 轴交于点 ,点 是点 关于点 的对称点,点 是 轴下方抛物线上的动点.若过点 的直线 与抛物线只有一个公共点,且分别与线段 相交于点 ,求证: 为定值.
综合与实践
综合与实践课上,老师让同学们以“矩形的折叠”为主题开展数学活动.
(1)操作判断
操作一:对折矩形纸片 ,使 与 重合,得到折痕 ,把纸片展平;
操作二:在 上选一点 ,沿 折叠,使点 落在矩形内部点 处,把纸片展平,连接 .
根据以上操作,当点 在 上时,写出图1中一个 的角:______.
(2)迁移探究
小华将矩形纸片换成正方形纸片,继续探究,过程如下:
将正方形纸片 按照(1)中的方式操作,并延长 交 于点 ,连接 .
①如图2,当点 在 上时, ______ , ______ ;
②改变点 在 上的位置(点 不与点 重合),如图3,判断 与 的数量关系,并说明理由.
(3)拓展应用
在(2)的探究中,已知正方形纸片 的边长为 ,当 时,直接写出 的长.
如图1,在矩形 中, ,点 是边 上一个动点(不与点 重合),连接 ,将 沿 折叠,得到 ;再以 为圆心, 的长为半径作半圆,交射线 于 ,连接 并延长交射线 于 ,连接,设 .
(1)求证: 是半圆 的切线:
(2)当点 落在 上时,求 的值;
(3)当点 落在 下方时,设 与 面积的比值为 ,确定 与 之间的函数关系式;
(4)直接写出:当半圆 与 的边有两个交点时, 的取值范围.
抛物线 交 轴于 两点( 在 的左边), 是第一象限抛物线上一点,直线 交 轴于点 .
(1)直接写出 两点的坐标;
(2)如图(1),当 时,在抛物线上存在点 (异于点 ),使 两点到 的距离相等,求出所有满足条件的点 的横坐标;
(3)如图(2),直线 交抛物线于另一点 ,连接 交 轴于点 ,点 的横坐标为 .求 的值(用含 的式子表示).
如图,在平面直角坐标系中,抛物线 经过点 和点 ,与 轴的另一个交点为 ,与 轴交于点 ,作直线 .
(1)①求抛物线的函数表达式;
②直接写出直线 的函数表达式;
(2)点 是直线 下方的抛物线上一点,连接 交 于点 ,连接 , 的面积记为 , 的面积记为 ,当 时,求点 的坐标;
(3)点 为抛物线的顶点,将抛物线图象中 轴下方的部分沿 轴向上翻折,与抛物线剩下的部分组成新的曲线记为 ,点 的对应点为 ,点 的对应点为 ,将曲线 沿 轴向下平移 个单位长度 .曲线 与直线 的公共点中,选两个公共点记作点 和点 ,若四边形 是平行四边形,直接写出点 的坐标.
【特例感知】
(1)如图1, 和 是等腰直角三角形, ,点 在 上,点 在 的延长线上,连接 ,线段 与 的数量关系是______;
【类比迁移】
(2)如图2,将图1中的 绕着点 顺时针旋转 ,那么第(1)问的结论是否仍然成立?如果成立,证明你的结论;如果不成立,说明理由.
【方法运用】
(3)如图3,若 ,点 是线段 外一动点, ,连接 .
①若将 绕点 逆时针旋转 得到 ,连接 ,则 的最大值是______;
②若以 为斜边作 ( 三点按顺时针排列), ,连接 ,当 时,直接写出 的值.
抛物线的解析式是 .直线 与 轴交于点 ,与 轴交于点 ,点 与直线上的点 关于 轴对称.
(1)如图①,求射线 的解析式;
(2)在(1)的条件下,当抛物线与折线EMF有两个交点时,设两个交点的横坐标是 , ,求 的值;
(3)如图②,当抛物线经过点 时,分别与 轴交于 两点,且点 在点 的左侧.在 轴上方的抛物线上有一动点 ,设射线 与直线 交于点 .求 的最大值.
已知正方形ABCD,E为对角线AC上一点.
【建立模型】
(1)如图1,连接BE,DE.求证: ;
【模型应用】
(2)如图2,F是DE延长线上一点, ,EF交AB于点G.
①判断△FBG的形状并说明理由;
②若G为AB的中点,且AB=4,求AF的长.
【模型迁移】
(3)如图3,F是DE延长线上一点, ,EF交AB于点G, .求证: .
如图,在菱形 中, , ,连接 .
(1)求 的长;
(2)点E为线段 上一动点(不与点B,D重合),点 在边 上,且 .
①当 时,求四边形 的面积;
②当四边形 的面积取得最小值时, 的值是否也最小?如果是,求 的最小值;如果不是,请说明理由.
已知直线 经过点 和点 .
(1)求直线 的解析式;
(2)若点 在直线l上,以P为顶点的抛物线G过点 ,且开口向下.
①求m的取值范围;
②设抛物线G与直线l的另一个交点为Q,当点Q向左平移1个单位长度后得到的点 也在G上时,求G在 的图象的最高点的坐标.
某数学活动小组利用太阳光线下物体的影子和标杆测量旗杆的高度.如图,在某一时刻,旗杆AB的影子为BC,与此同时在C处立一根标杆CD,标杆CD的影子为CE, .
(1)求 的长;
(2)从条件①、条件②这两个条件中选择一个作为已知,求旗杆AB的高度.
条件①: ;条件②:从D处看旗杆顶部A的仰角 为 .
注:如果选择条件①和条件②分别作答,按第一个解答计分.
参考数据: .
如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,且 .
(1)尺规作图:过点O作AC的垂线,交劣弧 于点D,连接CD(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在(1)所作的图形中,求点O到AC的距离及 的值.
在平面直角坐标系 中,已知抛物线 经过 两点. 是抛物线上一点,且在直线 的上方.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若 面积是 面积的2倍,求点 的坐标;
(3)如图, 交 于点 , 交 于点 .记 , , 的面积分别为 .判断 是否存在最大值.若存在,求出最大值;若不存在,请说明理由.