已知:如图所示,在平面直角坐标系 中,四边形 是矩形, , ,动点 从点 出发,沿射线 方向以每秒2个单位长度的速度运动;同时,动点 从点 出发,沿 轴正半轴方向以每秒1个单位长度的速度运动.设点 、点 的运动时间为 .
(1)当 时,求经过点 , , 三点的抛物线的解析式;
(2)当 时,求 的值;
(3)当线段 与线段 相交于点 ,且 时,求 的值;
(4)连接 ,当点 , 在运动过程中,记 与矩形 重叠部分的面积为 ,求 与 的函数关系式.
如图,已知抛物线 过点 , ,过定点 的直线 与抛物线交于 、 两点,点 在点 的右侧,过点 作 轴的垂线,垂足为 .
(1)求抛物线的解析式;
(2)当点 在抛物线上运动时,判断线段 与 的数量关系 、 、 ,并证明你的判断;
(3) 为 轴上一点,以 、 、 、 为顶点的四边形是菱形,设点 ,求自然数 的值;
(4)若 ,在直线 下方的抛物线上是否存在点 ,使得 的面积最大?若存在,求出点 的坐标及 的最大面积;若不存在,请说明理由.
学校数学兴趣小组利用机器人开展数学活动.
在相距150个单位长度的直线跑道 上,机器人甲从端点 出发,匀速往返于端点 、 之间,机器人乙同时从端点 出发,以大于甲的速度匀速往返于端点 、 之间.他们到达端点后立即转身折返,用时忽略不计.
兴趣小组成员探究这两个机器人迎面相遇的情况,这里的”迎面相遇“包括面对面相遇、在端点处相遇这两种.
(观察)
①观察图1,若这两个机器人第一次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离为30个单位长度,则他们第二次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离为 个单位长度;
②若这两个机器人第一次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离为40个单位长度,则他们第二次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离为 个单位长度;
(发现)
设这两个机器人第一次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离为 个单位长度,他们第二次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离为 个单位长度.兴趣小组成员发现了 与 的函数关系,并画出了部分函数图象(线段 ,不包括点 ,如图2所示).
① ;
②分别求出各部分图象对应的函数表达式,并在图2中补全函数图象;
(拓展)
设这两个机器人第一次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离为 个单位长度,他们第三次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离为 个单位长度.
若这两个机器人第三次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离 不超过60个单位长度,则他们第一次迎面相遇时,相遇地点与点 之间的距离 的取值范围是 .(直接写出结果)
如图所示,二次函数 的图象与一次函数 的图象交于 、 两点,点 在点 的右侧,直线 分别与 、 轴交于 、 两点,其中 .
(1)求 、 两点的横坐标;
(2)若 是以 为腰的等腰三角形,求 的值;
(3)二次函数图象的对称轴与 轴交于点 ,是否存在实数 ,使得 ,若存在,求出 的值;若不存在,说明理由.
如图,平面直角坐标系中, 为原点,点 、 分别在 轴、 轴的正半轴上. 的两条外角平分线交于点 , 在反比例函数 的图象上. 的延长线交 轴于点 , 的延长线交 轴于点 ,连接 .
(1)求 的度数及点 的坐标;
(2)求 的面积;
(3) 的面积是否存在最大值?若存在,求出最大面积;若不存在,请说明理由.
如图1,在矩形 中, ,动点 从 出发,以每秒1个单位的速度,沿射线 方向移动,作 关于直线 的对称 ,设点 的运动时间为 .
(1)若 .
①如图2,当点 落在 上时,显然 是直角三角形,求此时 的值;
②是否存在异于图2的时刻,使得 是直角三角形?若存在,请直接写出所有符合题意的 的值?若不存在,请说明理由.
(2)当 点不与 点重合时,若直线 与直线 相交于点 ,且当 时存在某一时刻有结论 成立,试探究:对于 的任意时刻,结论“ ”是否总是成立?请说明理由.
如图,在 中, , ,正方形 的边长为2,将正方形 绕点 旋转一周,连接 、 、 .
(1)请找出图中与 相似的三角形,并说明理由;
(2)求当 、 、 三点在一直线上时 的长;
(3)设 的中点为 ,连接 ,试求 长的取值范围.
已知一次函数 和反比例函数 .
(1)如图1,若 ,且函数 、 的图象都经过点 .
①求 , 的值;
②直接写出当 时 的范围;
(2)如图2,过点 作 轴的平行线 与函数 的图象相交于点 ,与反比例函数 的图象相交于点 .
①若 ,直线 与函数 的图象相交点 .当点 、 、 中的一点到另外两点的距离相等时,求 的值;
②过点 作 轴的平行线与函数 的图象相交于点 .当 的值取不大于1的任意实数时,点 、 间的距离与点 、 间的距离之和 始终是一个定值.求此时 的值及定值 .
如图,抛物线 交 轴于 、 两点,其中点 坐标为 ,与 轴交于点 .
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)如图①,连接 ,点 在抛物线上,且满足 .求点 的坐标;
(3)如图②,点 为 轴下方抛物线上任意一点,点 是抛物线对称轴与 轴的交点,直线 、 分别交抛物线的对称轴于点 、 .请问 是否为定值?如果是,请求出这个定值;如果不是,请说明理由.
如图①,抛物线 与 轴交于 , 两点(点 位于点 的左侧),与 轴交于点 .已知 的面积是6.
(1)求 的值;
(2)求 外接圆圆心的坐标;
(3)如图②, 是抛物线上一点, 为射线 上一点,且 、 两点均在第三象限内, 、 是位于直线 同侧的不同两点,若点 到 轴的距离为 , 的面积为 ,且 ,求点 的坐标.
定义:若实数 , 满足 , ,且 , 为常数,则称点 为“线点”.例如,点 和 是“线点”.已知:在直角坐标系 中,点 .
(1) 和 两点中,点 是“线点”;
(2)若点 是“线点”,用含 的代数式表示 ,并求 的取值范围;
(3)若点 是“线点”,直线 分别交 轴、 轴于点 , ,当 时,直接写出 的值.
问题情境:如图1,在正方形 中, 为边 上一点(不与点 、 重合),垂直于 的一条直线 分别交 、 、 于点 、 、 .判断线段 、 、 之间的数量关系,并说明理由.
问题探究:在“问题情境”的基础上.
(1)如图2,若垂足 恰好为 的中点,连接 ,交 于点 ,连接 ,并延长交边 于点 .求 的度数;
(2)如图3,当垂足 在正方形 的对角线 上时,连接 ,将 沿着 翻折,点 落在点 处,若正方形 的边长为4, 的中点为 ,求 的最小值.
问题拓展:如图4,在边长为4的正方形 中,点 、 分别为边 、 上的点,将正方形 沿着 翻折,使得 的对应边 恰好经过点 , 交 于点 .分别过点 、 作 , ,垂足分别为 、 .若 ,请直接写出 的长.
(概念认识)
城市的许多街道是相互垂直或平行的,因此,往往不能沿直线行走到达目的地,只能按直角拐弯的方式行走.可以按照街道的垂直和平行方向建立平面直角坐标系 ,对两点 , 和 , ,用以下方式定义两点间距离: .
(数学理解)
(1)①已知点 ,则 .
②函数 的图象如图①所示, 是图象上一点, ,则点 的坐标是 .
(2)函数 的图象如图②所示.求证:该函数的图象上不存在点 ,使 .
(3)函数 的图象如图③所示, 是图象上一点,求 的最小值及对应的点 的坐标.
(问题解决)
(4)某市要修建一条通往景观湖的道路,如图④,道路以 为起点,先沿 方向到某处,再在该处拐一次直角弯沿直线到湖边,如何修建能使道路最短?(要求:建立适当的平面直角坐标系,画出示意图并简要说明理由)
如图①,在 中, , , 是 的中点.小明对图①进行了如下探究:在线段 上任取一点 ,连接 .将线段 绕点 按逆时针方向旋转 ,点 的对应点是点 ,连接 ,得到 .小明发现,随着点 在线段 上位置的变化,点 的位置也在变化,点 可能在直线 的左侧,也可能在直线 上,还可能在直线 的右侧.
请你帮助小明继续探究,并解答下列问题:
(1)当点 在直线 上时,如图②所示.
① ;
②连接 ,直线 与直线 的位置关系是 .
(2)请在图③中画出 ,使点 在直线 的右侧,连接 .试判断直线 与直线 的位置关系,并说明理由.
(3)当点 在线段 上运动时,求 的最小值.