数学拓展课程《玩转学具》课堂中,小陆同学发现:一副三角板中,含 的三角板的斜边与含 的三角板的长直角边相等,于是,小陆同学提出一个问题:如图,将一副三角板直角顶点重合拼放在一起,点 , , 在同一直线上,若 ,求 的长.
请你运用所学的数学知识解决这个问题.
已知:如图,在 中, ,点 是底边 上一点且满足 , 是 的外接圆,过点 作 交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的半径.
请阅读以下材料:已知向量 , , , 满足下列条件:
① ,
② (角 的取值范围是 ;
③
利用上述所给条件解答问题:
如:已知 , , ,求角 的大小;
解: ,
又
,
角 的值为 .
请仿照以上解答过程,完成下列问题:
已知 , ,求角 的大小.
如图,在 中, , , .动点 从 点出发,沿 方向以每秒5个单位长度的速度向 点匀速运动,动点 从 点同时出发,以相同的速度沿 方向向 点匀速运动,当点 运动到 点时, 、 两点同时停止运动,以 为边作正 、 、 按逆时针排序),以 为边在 上方作正 ,设点 运动时间为 秒.
(1)求 的值;
(2)当 与 的面积满足 时,求 的值;
(3)当 为何值时, 的某个顶点 点除外)落在 的边上.
如图,以 的直角边 为直径作 交斜边 于点 ,过圆心 作 ,交 于点 ,连接 .
(1)判断 与 的位置关系并说明理由;
(2)求证: ;
(3)若 , ,求 的长.
如图,矩形 中, ,将矩形 绕点 旋转得到矩形 ,使点 的对应点 落在 上, 交 于点 ,在 上取点 ,使 .
(1)求证: .
(2)求 的度数.
(3)已知 ,求 的长.
在 中, 、 分别是 、 上的点,将平行四边形 沿 所在直线翻折,使点 与点 重合,且点 落在点 处.
(1)求证:△ ;
(2)连接 ,若 , ,求四边形 的面积.
已知 中, ,点 、 分别在 、 边上,连接 、 交于点 ,设 , , 为常数,试探究 的度数:
(1)如图1,若 ,则 的度数为 ;
(2)如图2,若 ,试问(1)中的结论是否成立?若成立,请说明理由;若不成立,求出 的度数.
(3)如图3,若 ,且 、 分别在 、 的延长线上,(2)中的结论是否成立,请说明理由.
如图1, 是 的直径 上的一点,过 作 交 于 、 , 是 上的一点,过 的直线分别与 、 的延长线相交于 、 ,连接 交 于 , .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , 的半径为4, ,求 的长;
(3)如图2,在(2)的条件下,连接 、 ;在线段 上有一点 ,并且以 、 、 为顶点的三角形与 相似,求 的长度.
如图,已知 是 的直径, 是 延长线上一点, 切 于点 , 是 的弦, ,垂足为 .
(1)求证: .
(2)过点 作 交 于点 ,交 于点 ,连接 ,若 , ,求 的长.
如图,一次函数 的图象与反比例函数 为常数, 的图象交于 、 两点,过点 作 轴,垂足为 ,连接 ,已知 , , .
(1)求一次函数和反比例函数的解析式.
(2)结合图象直接写出:当 时, 的取值范围.
在 中, , , ,过点 作直线 ,将 绕点 顺时针旋转得到△ (点 , 的对应点分别为 , ,射线 , 分别交直线 于点 , .
(1)如图1,当 与 重合时,求 的度数;
(2)如图2,设 与 的交点为 ,当 为 的中点时,求线段 的长;
(3)在旋转过程中,当点 , 分别在 , 的延长线上时,试探究四边形 的面积是否存在最小值.若存在,求出四边形 的最小面积;若不存在,请说明理由.
如图,在 中, , 平分 交 于点 , 为 上一点,经过点 , 的 分别交 , 于点 , ,连接 交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)设 , ,试用含 , 的代数式表示线段 的长;
(3)若 , ,求 的长,