如图,在 中, 是直径, 是弦, ,垂足为 ,过点 的 的切线与 延长线交于点 ,连接 .
(1)求证: 为 的切线;
(2)若 半径为3, ,求 .
如图, 的半径为1,点 是 的直径 延长线上的一点, 为 上的一点, , .
(1)求证:直线 是 的切线;
(2)求 的面积;
(3)点 在 上运动(不与 、 重合),过点 作 的垂线,与 的延长线交于点 .
①当点 运动到与点 关于直径 对称时,求 的长;
②当点 运动到什么位置时, 取到最大值,并求出此时 的长.
如图, 是 的内接三角形,过点 作 的切线交 的延长线于点 , 是 的直径,连接 .
(1)求证: ;
(2)若 , 于点 , , ,求 的值.
如图,在 中, , 平分 交 于点 ,点 在 上, , 是 的外接圆,交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 的半径为5, ,求 .
如图, AB是⊙ O的直径,点 F在⊙ O上,∠ BAF的平分线 AE交⊙ O于点 E,过点 E作 ,交 AF的延长线于点 D,延长 DE、 AB相交于点 C.
(1)求证: CD是⊙ O的切线;
(2)若⊙ O的半径为5, ,求 BC的长.
如图, 为 的直径, 为 上一点,连接 , , 为 延长线上一点,连接 ,且 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 的半径为 , 的面积为 ,求 的长;
(3)在(2)的条件下, 为 上一点,连接 交线段 于点 ,若 ,求 的长.
如图,在 中, , 是 的外接圆, 是直径,交 于点 ,点 在 上,连接 , 过点 作 交 的延长线于点 ,延长 交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 和 的长.
在矩形 中, ,点 、 分别是边 、 上的动点,且 ,连接 ,将矩形 沿 折叠,点 落在点 处,点 落在点 处.
(1)如图1,当 与线段 交于点 时,求证: ;
(2)如图2,当点 在线段 的延长线上时, 交 于点 ,求证:点 在线段 的垂直平分线上;
(3)当 时,在点 由点 移动到 中点的过程中,计算出点 运动的路线长.
如图,已知 是等边三角形, 是 内部的一点,连接 , .
(1)如图1,以 为直径的半圆 交 于点 ,交 于点 ,当点 在 上时,连接 ,在 边的下方作 , ,连接 ,求 的度数;
(2)如图2, 是 边上一点,且 ,当 时,连接 并延长,交 于点 ,若 ,求证: ;
(3)如图3, 是 边上一点,当 时,连接 .若 , , , 的面积为 , 的面积为 ,求 的值(用含 的代数式表示).
如图,在锐角三角形 中, 是 边上的高,以 为直径的 交 于点 ,交 于点 ,过点 作 ,垂足为 ,交 于点 ,交 于点 ,连接 , , .
(1)求证: ;
(2)若 , , ,求 的长.
如图,已知 是等边三角形, 是 内部的一点,连接 , .
(1)如图1,以 为直径的半圆 交 于点 ,交 于点 ,当点 在 上时,连接 ,在 边的下方作 , ,连接 ,求 的度数;
(2)如图2, 是 边上一点,且 ,当 时,连接 并延长,交 于点 ,若 ,求证: ;
(3)如图3, 是 边上一点,当 时,连接 .若 , , , 的面积为 , 的面积为 ,求 的值(用含 的代数式表示).
如图,在锐角三角形 中, 是 边上的高,以 为直径的 交 于点 ,交 于点 ,过点 作 ,垂足为 ,交 于点 ,交 于点 ,连接 , , .
(1)求证: ;
(2)若 , , ,求 的长.
已知 是 的任意一条直径.
(1)用图1,求证: 是以直径 所在直线为对称轴的轴对称图形;
(2)已知 的面积为 ,直线 与 相切于点 ,过点 作 ,垂足为 ,如图2.
求证:① ;
②改变图2中切点 的位置,使得线段 时, .
如图1,四边形 内接于 , 为直径,点 作 于点 ,连接 .
(1)求证: ;
(2)若 是 的切线, ,连接 ,如图2.
①请判断四边形 的形状,并说明理由;
②当 时,求 , 与 围成阴影部分的面积.
在一次数学探究活动中,李老师设计了一份活动单:
已知线段 ,使用作图工具作 ,尝试操作后思考: (1)这样的点 唯一吗? (2)点 的位置有什么特征?你有什么感悟? |
“追梦”学习小组通过操作、观察、讨论后汇报:点 的位置不唯一,它在以 为弦的圆弧上(点 、 除外), .小华同学画出了符合要求的一条圆弧(如图 .
(1)小华同学提出了下列问题,请你帮助解决.
①该弧所在圆的半径长为 ;
② 面积的最大值为 ;
(2)经过比对发现,小明同学所画的角的顶点不在小华所画的圆弧上,而在如图1所示的弓形内部,我们记为 ,请你根据图1证明 .
(3)请你运用所学知识,结合以上活动经验,解决问题:如图2,已知矩形 的边长 , ,点 在直线 的左侧,且 .
①线段 长的最小值为 ;
②若 ,则线段 长为 .