如图, 中, ,以点 为圆心, 为半径作 , 为 上一点,连接 、 , , 平分 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)延长 、 相交于点 ,若 ,求 的值.
将一物体(视为边长为 米的正方形 从地面 上挪到货车车厢内.如图所示,刚开始点 与斜面 上的点 重合,先将该物体绕点 (E)按逆时针方向旋转至正方形 的位置,再将其沿 方向平移至正方形 的位置(此时点 与点 重合),最后将物体移到车厢平台面 上.已知 , ,过点 作 于点 , 米, 米.
(1)求线段 的长度;
(2)求在此过程中点 运动至点 所经过的路程.
如图,在 中, , ,以点 为圆心, 为半径的圆交 的延长线于点 ,过点 作 的平行线,交 于点 ,连接 .
(1)求证: 为 的切线;
(2)若 ,求弧 的长.
某种冰激凌的外包装可以视为圆锥,它的底面圆直径 与母线 长之比为 .制作这种外包装需要用如图所示的等腰三角形材料,其中 , .将扇形 围成圆锥时, , 恰好重合.
(1)求这种加工材料的顶角 的大小.
(2)若圆锥底面圆的直径 为 ,求加工材料剩余部分(图中阴影部分)的面积.(结果保留
如图,点 在以 为直径的 上, 的角平分线与 相交于点 ,与 相交于点 ,延长 至 ,连结 ,使得 ,过点 作 的平行线与 的延长线交于点 .
(1)求证: 与 相切;
(2)试给出 、 、 之间的数量关系,并予以证明.
如图,在半径为 的 中, 是 的直径, 是过 上一点 的直线,且 于点 , 平分 , 是 的中点, .
(1)求证: 是 的切线;
(2)求 的长.
如图, 是 的直径, 为 上一点, 为 的中点,点 在 的延长线上,且 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的长.
如图,在 中, ,以 的中点 为圆心, 为直径的圆交 于 , 是 的中点, 交 的延长线于 .
(1)求证: 是圆 的切线:
(2)若 , ,求 的长.
如图,已知AB是⊙O的直径,⊙O经过 的直角边DC上的点F,交AC边于点E,点F是弧EB的中点, ,连接AF.
(1)求证:直线CD是⊙O切线.
(2)若 , ,求 的值.
古希腊数学家毕达哥拉斯认为:“一切平面图形中最美的圆”,请研究如下美丽的圆,如图, 中, , , ,点O在线段 上,且 ,以O为圆心. 为半径的 交线段AO于点D,交线段AO的延长线于点E.
(1)求证: 是 的切线;
(2)研究过短中,小明同学发现 ,回答小明同学发现的结论是否正确?如果正确,给出证明;如果不正确,说明理由.
如图,在 中, , ,点C是 的中点,以OC为半径作 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 ,求 的长.
如图, 内接于 , 平分 交 边于点 ,交 于点 ,过点 作 于点 ,设 的半径为 , .
(1)过点 作直线 ,求证: 是 的切线;
(2)求证: ;
(3)设 ,求 的值(用含 的代数式表示).
如图,在 中, ,以 为直径的 分别交 、 于点 、 ,点 在 的延长线上,且 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 的直径为4, ,求 .
如图,在 中, ,对角线 , 经过点 , ,与 交于点 ,连接 并延长与 交于点 ,与 的延长线交于点 , .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 ,求 的长(结果保留 .