如图, 与 相切于点 , 交 于点 , 的延长线交 于点 , 是 上不与 , 重合的点, .
(1)求 的大小;
(2)若 的半径为3,点 在 的延长线上,且 ,求证: 与 相切.
小亮在学习中遇到这样一个问题:
如图,点 是 上一动点,线段 ,点 是线段 的中点,过点 作 ,交 的延长线于点 .当 为等腰三角形时,求线段 的长度.
小亮分析发现,此问题很难通过常规的推理计算彻底解决,于是尝试结合学习函数的经验研究此问题.请将下面的探究过程补充完整:
(1)根据点 在 上的不同位置,画出相应的图形,测量线段 , , 的长度,得到下表的几组对应值.
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0 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.0 |
8.0 |
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8.0 |
7.7 |
7.2 |
6.6 |
5.9 |
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3.9 |
2.4 |
0 |
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8.0 |
7.4 |
6.9 |
6.5 |
6.1 |
6.0 |
6.2 |
6.7 |
8.0 |
操作中发现:
①“当点 为 的中点时, ”.则上表中 的值是 5.0 ;
②“线段 的长度无需测量即可得到”.请简要说明理由.
(2)将线段 的长度作为自变量 , 和 的长度都是 的函数,分别记为 和 ,并在平面直角坐标系 中画出了函数 的图象,如图所示.请在同一坐标系中画出函数 的图象;
(3)继续在同一坐标系中画出所需的函数图象,并结合图象直接写出:当 为等腰三角形时,线段 长度的近似值(结果保留一位小数).
我们学习过利用尺规作图平分一个任意角,而“利用尺规作图三等分一个任意角”曾是数学史上一大难题,之后被数学家证明是不可能完成的.人们根据实际需要,发明了一种简易操作工具 三分角器.图1是它的示意图,其中 与半圆 的直径 在同一直线上,且 的长度与半圆的半径相等; 与 垂直于点 , 足够长.
使用方法如图2所示,若要把 三等分,只需适当放置三分角器,使 经过 的顶点 ,点 落在边 上,半圆 与另一边 恰好相切,切点为 ,则 , 就把 三等分了.
为了说明这一方法的正确性,需要对其进行证明.如下给出了不完整的“已知”和“求证”,请补充完整,并写出“证明”过程.
已知:如图2,点 , , , 在同一直线上, ,垂足为点 , .
求证: .
如图,在 中, 为 的直径, 为 上一点, 是 的中点,过点 作 的垂线,交 的延长线于点 ,连接 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的长.
在 中,弦 与直径 相交于点 , .
(Ⅰ)如图①,若 ,求 和 的大小;
(Ⅱ)如图②,若 ,过点 作 的切线,与 的延长线相交于点 ,求 的大小.
如图, 为 的直径, 为 上一点, ,垂足为 , 平分 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的长.
如图, 为 的直径, 为 上一点, ,垂足为 , 平分 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的长.
如图,点 是 的直径 延长线上的一点 ,点 是线段 的中点.
(1)尺规作图:在直径 上方的圆上作一点 ,使得 ,连接 , (保留清晰作图痕迹,不要求写作法);并证明 是 的切线;
(2)在(1)的条件下,若 , ,求 的长.
如图所示, 是 的直径, 和 分别切 于 , 两点, 与 有公共点 ,且 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的长.
如图,四边形 是平行四边形,以点 为圆心, 为半径的 与 相切于点 ,与 相交于点 , 的延长线交 于点 ,连接 交 于点 .求 和 的度数.
如图, 是 的内接三角形, , .连接 并延长,交 于点 ,连接 .过点 作 的切线,与 的延长线相交于点 .
(1)求证: ;
(2)若 ,求线段 的长.
如图,已知 是 的直径,直线 与 相切于点 ,过点 作 交 于点 ,连接 .
(1)求证: 是 的切线.
(2)若 ,直径 ,求线段 的长.
如图,在 中, .
(1)尺规作图:作 的外接圆 ;作 的角平分线交 于点 ,连接 .(不写作法,保留作图痕迹)
(2)若 , ,求 的长.
如图,在 中, ,点 为 上一点,以 为直径的 交 于点 ,连接 ,且 平分 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)连接 ,若 ,求 .