古希腊数学家毕达哥拉斯认为:“一切平面图形中最美的圆”,请研究如下美丽的圆,如图, Rt △ ABC 中, ∠ BCA = 90 ° , AC = 3 , BC = 4 ,点O在线段 BC 上,且 OC = 3 2 ,以O为圆心. OC 为半径的 ⊙ O 交线段AO于点D,交线段AO的延长线于点E.
(1)求证: AB 是 ⊙ O 的切线;
(2)研究过短中,小明同学发现 AC AE = AD AC ,回答小明同学发现的结论是否正确?如果正确,给出证明;如果不正确,说明理由.
今年,我国一些地区遭受旱灾,旱灾牵动全国人民的心.图(1)是我市某中学“献爱心,抗旱灾”自愿捐款活动中学生捐款情况制成的条形统计图,图(2)是该中学学生人数比例分布(已知该校共有学生1450人). (1)初三学生共捐款多少元? (2)该校学生平均每人捐款多少元?
甲乙两人相距264米,相向而行,甲从A地出发每秒走8米,乙从B地出发每秒走6米,如果甲先走12米,那么甲出发几秒后与乙相遇?
知识是用来为人类服务的,我们应该把它们用于有意义的地方.下面就两个情景请你作出评判. 情景一:从教室到图书馆,总有少数同学不走人行道而横穿草坪,这是为什么呢?试用所学数学知识来说明这个问题. 情景二:A、B是河流l两旁的两个村庄,现要在河边修一个抽水站向两村供水,问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?请在图中表示出抽水站点P的位置,并说明你的理由: 你赞同以上哪种做法?你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么?
(1)已知关于x的方程与方程=x-6的解相同,求m的值. (2)如果关于x的方程=0是一元一次方程,求此方程的解
已知:线段AB=6厘米,点C是AB的中点,点D在AC的中点,求线段BD的长.