如图,已知 是等边三角形, 是 内部的一点,连接 , .
(1)如图1,以 为直径的半圆 交 于点 ,交 于点 ,当点 在 上时,连接 ,在 边的下方作 , ,连接 ,求 的度数;
(2)如图2, 是 边上一点,且 ,当 时,连接 并延长,交 于点 ,若 ,求证: ;
(3)如图3, 是 边上一点,当 时,连接 .若 , , , 的面积为 , 的面积为 ,求 的值(用含 的代数式表示).
如图,已知等边 的边长为8,点 是 边上的一个动点(与点 、 不重合).直线 是经过点 的一条直线,把 沿直线 折叠,点 的对应点是点 .
(1)如图1,当 时,若点 恰好在 边上,则 的长度为 ;
(2)如图2,当 时,若直线 ,则 的长度为 ;
(3)如图3,点 在 边上运动过程中,若直线 始终垂直于 , 的面积是否变化?若变化,说明理由;若不变化,求出面积;
(4)当 时,在直线 变化过程中,求 面积的最大值.
在四边形 中,对角线 平分 .
【探究发现】
(1)如图①,若 , .求证: ;
【拓展迁移】
(2)如图②,若 , .
①猜想 、 、 三条线段的数量关系,并说明理由;
②若 ,求四边形 的面积.
已知:如图,四边形 , , , , , ,动点 从点 开始沿 边匀速运动,动点 从点 开始沿 边匀速运动,它们的运动速度均为 .点 和点 同时出发,以 、 为边作平行四边形 ,设运动的时间为 , .
根据题意解答下列问题:
(1)用含 的代数式表示 ;
(2)设四边形 的面积为 ,求 与 的函数关系式;
(3)当 时,求 的值;
(4)在运动过程中,是否存在某一时刻 ,使点 在 的平分线上?若存在,求出 的值;若不存在,请说明理由.
已知,在 中, , .
(1)如图1,已知点 在 边上, , ,连结 .试探究 与 的关系;
(2)如图2,已知点 在 下方, , ,连结 .若 , , , 交 于点 ,求 的长;
(3)如图3,已知点 在 下方,连结 、 、 .若 , , , ,求 的值.
(回顾)
如图1, 中, , , ,则 的面积等于 .
(探究)
图2是同学们熟悉的一副三角尺,一个含有 的角,较短的直角边长为 ;另一个含有 的角,直角边长为 ,小明用两副这样的三角尺拼成一个平行四边形 (如图 ,用了两种不同的方法计算它的面积,从而推出 ,小丽用两副这样的三角尺拼成了一个矩形 (如图 ,也推出 ,请你写出小明或小丽推出 的具体说理过程.
(应用)
在四边形 中, , , , , (如图5)
(1)点 在 上,设 ,求 的最小值;
(2)点 在 上,将 沿 翻折,点 落在 上的点 处,点 是 的中点吗?说明理由.
如图,在正六边形 中,连接对角线 , , , , , 与 交于点 , 与 交于点为 , 与 交于点 ,分别延长 , 于点 ,设 .有以下结论:
①
②
③ 的重心、内心及外心均是点
④四边形 绕点 逆时针旋转 与四边形 重合
则所有正确结论的序号是 .
在矩形 中, ,点 是 边上的任意一点(不含 , 两端点),过点 作 ,交对角线 于点 .
(1)如图1,将 沿对角线 翻折得到 , 交 于点 .
求证: 是等腰三角形;
(2)如图2,将 绕点 逆时针方向旋转得到△ ,连接 , .设旋转角为 .
①若 ,即 在 的内部时,求证:△ △ .
②如图3,若点 是 的中点,△ 能否为直角三角形?如果能,试求出此时 的值,如果不能,请说明理由.
如图,已知 是等边三角形, 是 内部的一点,连接 , .
(1)如图1,以 为直径的半圆 交 于点 ,交 于点 ,当点 在 上时,连接 ,在 边的下方作 , ,连接 ,求 的度数;
(2)如图2, 是 边上一点,且 ,当 时,连接 并延长,交 于点 ,若 ,求证: ;
(3)如图3, 是 边上一点,当 时,连接 .若 , , , 的面积为 , 的面积为 ,求 的值(用含 的代数式表示).
图1是邻边长为2和6的矩形,它由三个小正方形组成,将其剪拼成不重叠、无缝隙的大正方形(如图 ,则图1中所标注的 的值为 ;记图1中小正方形的中心为点 , , ,图2中的对应点为点 , , .以大正方形的中心 为圆心作圆,则当点 , , 在圆内或圆上时,圆的最小面积为 .
已知在 中, 是 的中点, 是 延长线上的一点,连结 , .
(1)如图1,若 , , , ,求 的长.
(2)过点 作 ,交 延长线于点 ,如图2所示,若 , ,求证: .
(3)如图3,若 ,是否存在实数 ,当 时, ?若存在,请写出 的值;若不存在,请说明理由.
如图,点 在以 为直径的 上,过 作 的切线交 延长线于点 , 于点 ,交 于点 ,连接 , .
(1)求证: ;
(2)求证: ;
(3)若 , ,求 的长.
在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,若身旁没有量角器或三角尺,又需要作 , , 等大小的角,可以采用如下方法:
操作感知:
第一步:对折矩形纸片 ,使 与 重合,得到折痕 ,把纸片展开(如图1 .
第二步:再一次折叠纸片,使点 落在 上,并使折痕经过点 ,得到折痕 ,同时得到线段 (如图 .
猜想论证:
(1)若延长 交 于点 ,如图3所示,试判定 的形状,并证明你的结论.
拓展探究:
(2)在图3中,若 , ,当 , 满足什么关系时,才能在矩形纸片 中剪出符合(1)中结论的三角形纸片 ?
已知等边三角形 ,过 点作 的垂线 ,点 为 上一动点(不与点 重合),连接 ,把线段 绕点 逆时针方向旋转 得到 ,连 .
(1)如图1,直接写出线段 与 的数量关系;
(2)如图2,当点 、 在 同侧且 时,求证:直线 垂直平分线段 ;
(3)如图3,若等边三角形 的边长为4,点 、 分别位于直线 异侧,且 的面积等于 ,求线段 的长度.