已知:如图,四边形 ABCD , AB / / DC , CB ⊥ AB , AB = 16 cm , BC = 6 cm , CD = 8 cm ,动点 P 从点 D 开始沿 DA 边匀速运动,动点 Q 从点 A 开始沿 AB 边匀速运动,它们的运动速度均为 2 cm / s .点 P 和点 Q 同时出发,以 QA 、 QP 为边作平行四边形 AQPE ,设运动的时间为 t ( s ) , 0 < t < 5 .
根据题意解答下列问题:
(1)用含 t 的代数式表示 AP ;
(2)设四边形 CPQB 的面积为 S ( c m 2 ) ,求 S 与 t 的函数关系式;
(3)当 QP ⊥ BD 时,求 t 的值;
(4)在运动过程中,是否存在某一时刻 t ,使点 E 在 ∠ ABD 的平分线上?若存在,求出 t 的值;若不存在,请说明理由.
如图,已知菱形 ABCD 的对称中心是坐标原点 O ,四个顶点都在坐标轴上,反比例函数 y = k x ( k ≠ 0 ) 的图象与 AD 边交于 E ( − 4 , 1 2 ) , F ( m , 2 ) 两点.
(1)求 k , m 的值;
(2)写出函数 y = k x 图象在菱形 ABCD 内 x 的取值范围.
请完成如下探究系列的有关问题:
探究1:如图1, ΔABC 是等腰直角三角形, ∠ BAC = 90 ° ,点 D 为 BC 上一动点,连接 AD ,以 AD 为边在 AD 的右侧作正方形 ADEF ,连接 CF ,则线段 CF , BD 之间的位置关系为 ,数量关系为 .
探究2:如图2,当点 D 运动到线段 BC 的延长线上,其余条件不变,探究1中的两条结论是否仍然成立?为什么?(请写出证明过程)
探究3:如图3,如果 AB ≠ AC , ∠ BAC ≠ 90 ° , ∠ BCA 仍然保留为 45 ° ,点 D 在线段 BC 上运动,请你判断线段 CF , BD 之间的位置关系,并说明理由.
西宁市教育局在局属各初中学校设立“自主学习日”.规定每周三学校不得以任何形式布置家庭作业,为了解各学校的落实情况,从七、八年级学生中随机抽取了部分学生的反馈表,针对以下六个项目(每人只能选一项) : A .课外阅读; B .家务劳动; C .体育锻炼; D .学科学习; E .社会实践; F .其他项目进行调查,根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)此次抽查的样本容量为 ,请补全条形统计图;
(2)全市约有4万名在校初中学生,试估计全市学生中选择体育锻炼的人数约有多少人?
(3)七年级(1)班从选择社会实践的2名女生和1名男生中选派2名参加校级社会实践活动,请你用树状图或列表法求出恰好选到1男1女的概率是多少?并列举出所有等可能的结果.
我省某地区为了了解2016年初中毕业生毕业去向,对部分九年级学生进行了抽样调查,就九年级学生毕业后的四种去向: A .读普通高中; B .读职业高中; C .直接进入社会就业; D .其他(如出国等)进行数据统计,并绘制了两幅不完整的统计图(如图1,如图2)
(1)填空:该地区共调查了 名九年级学生;
(2)将两幅统计图中不完整的部分补充完整;
(3)若该地区2016年初中毕业生共有3500人,请估计该地区今年初中毕业生中读普通高中的学生人数;
(4)老师想从甲,乙,丙,丁4位同学中随机选择两位同学了解他们毕业后的去向情况,请用画树状图或列表的方法求选中甲同学的概率.
如图,在边长为1的正方形 ABCD 中, E 是边 CD 的中点,点 P 是边 AD 上一点(与点 A 、 D 不重合),射线 PE 与 BC 的延长线交于点 Q .
(1)求证: ΔPDE ≅ ΔQCE ;
(2)过点 E 作 EF / / BC 交 PB 于点 F ,连接 AF ,当 PB = PQ 时,
①求证:四边形 AFEP 是平行四边形;
②请判断四边形 AFEP 是否为菱形,并说明理由.