已知正方形 中 与 交于 点,点 在线段 上,作直线 交直线 于 ,过 作 于 ,设直线 交 于 .
(1)如图1,当 在线段 上时,求证: ;
(2)如图2,当 在线段 上,连接 ,当 时,求证: ;
(3)在图3,当 在线段 上,连接 ,当 时,求证: .
菱形 在平面直角坐标系中的位置如图所示,对角线 与 的交点 恰好在 轴上,过点 和 的中点 的直线交 于点 ,线段 , 的长是方程 的两根,请解答下列问题:
(1)求点 的坐标;
(2)若反比例函数 的图象经过点 ,则 ;
(3)点 在直线 上,在直线 上是否存在点 ,使以点 , , , 为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出点 的坐标;若不存在,请说明理由.
已知点 是正方形 对角线 的中点.
(1)如图1,若点 是 的中点,点 是 上一点,且使得 ,过点 作 ,交 于点 ,交 于点 .求证:
① ; ②点 是 的中点;
(2)如图2,若点 是 上一点,点 是 上一点,且使 ,请判断 的形状,并说明理由;
(3)如图3,若 是 上的动点(不与 , 重合),连接 ,过 点作 ,交 于点 ,当 时,请猜想 的值(请直接写出结论).
(1)数学理解:如图①, 是等腰直角三角形,过斜边 的中点 作正方形 ,分别交 , 于点 , ,求 , , 之间的数量关系;
(2)问题解决:如图②,在任意直角 内,找一点 ,过点 作正方形 ,分别交 , 于点 , ,若 ,求 的度数;
(3)联系拓广:如图③,在(2)的条件下,分别延长 , ,交 于点 , ,求 , , 的数量关系.
如图,正方形 的边长为1,点 为边 上一动点,连接 并将其绕点 顺时针旋转 得到 ,连接 ,以 、 为邻边作矩形 , 与 、 分别交于点 、 , 交 延长线于点 .
(1)证明:点 、 、 在同一条直线上;
(2)随着点 的移动,线段 是否有最小值?若有,求出最小值;若没有,请说明理由;
(3)连接 、 ,当 时,求 的长.
【了解概念】
有一组对角互余的凸四边形称为对余四边形,连接这两个角的顶点的线段称为对余线.
【理解运用】
(1)如图①,对余四边形 中, , , ,连接 .若 ,求 的值;
(2)如图②,凸四边形 中, , ,当 时,判断四边形 是否为对余四边形.证明你的结论;
【拓展提升】
(3)在平面直角坐标系中,点 , , ,四边形 是对余四边形,点 在对余线 上,且位于 内部, .设 ,点 的纵坐标为 ,请直接写出 关于 的函数解析式.
如图,四边形 是边长为4的正方形,点 为 边上任意一点(与点 、 不重合),连接 ,过点 作 交 于点 ,且 ,过点 作 ,交 于点 ,连接 、 ,设 .
(1)求点 的坐标(用含 的代数式表示);
(2)试判断线段 的长度是否随点 的位置的变化而改变?并说明理由.
(3)当 为何值时,四边形 的面积最小;
(4)在 轴正半轴上存在点 ,使得 是等腰三角形,请直接写出不少于4个符合条件的点 的坐标(用含 的式子表示).
(1)如图1,点为矩形对角线上一点,过点作,分别交、于点、.若,,的面积为,的面积为,则 ;
(2)如图2,点为内一点(点不在上),点、、、分别为各边的中点.设四边形的面积为,四边形的面积为(其中,求的面积(用含、的代数式表示);
(3)如图3,点为内一点(点不在上),过点作,,与各边分别相交于点、、、.设四边形的面积为,四边形的面积为(其中,求的面积(用含、的代数式表示);
(4)如图4,点、、、把四等分.请你在圆内选一点(点不在、上),设、、围成的封闭图形的面积为,、、围成的封闭图形的面积为,的面积为,的面积为,根据你选的点的位置,直接写出一个含有、、、的等式(写出一种情况即可).
已知: 是等腰直角三角形, ,将 绕点 顺时针方向旋转得到△ ,记旋转角为 ,当 时,作 ,垂足为 , 与 交于点 .
(1)如图1,当 时,作 的平分线 交 于点 .
①写出旋转角 的度数;
②求证: ;
(2)如图2,在(1)的条件下,设 是直线 上的一个动点,连接 , ,若 ,求线段 的最小值.(结果保留根号)
定义:若四边形有一组对角互补,一组邻边相等,且相等邻边的夹角为直角,像这样的图形称为"直角等邻对补"四边形,简称"直等补"四边形.
根据以上定义,解决下列问题:
(1)如图1,正方形 中, 是 上的点,将 绕 点旋转,使 与 重合,此时点 的对应点 在 的延长线上,则四边形 为"直等补"四边形,为什么?
(2)如图2,已知四边形 是"直等补"四边形, , , ,点 到直线 的距离为 .
①求 的长;
②若 、 分别是 、 边上的动点,求 周长的最小值.
综合与实践
问题情境:数学活动课上,老师出示了一个问题:如图①,在 中, ,垂足为 , 为 的中点,连接 , ,试猜想 与 的数量关系,并加以证明.
独立思考:(1)请解答老师提出的问题;
实践探究:(2)希望小组受此问题的启发,将 沿着 为 的中点)所在直线折叠,如图②,点 的对应点为 ,连接 并延长交 于点 ,请判断 与 的数量关系,并加以证明.
问题解决:(3)智慧小组突发奇想,将 沿过点 的直线折叠,如图③,点 的对应点为 ,使 于点 ,折痕交 于点 ,连接 ,交 于点 .该小组提出一个问题:若此 的面积为20,边长 , ,求图中阴影部分(四边形 的面积.请你思考此问题,直接写出结果.
如图,在四边形 中, , , 分别平分 , ,并交线段 , 于点 , (点 , 不重合).在线段 上取点 , (点 在 之间),使 .当点 从点 匀速运动到点 时,点 恰好从点 匀速运动到点 .记 , ,已知 ,当 为 中点时, .
(1)判断 与 的位置关系,并说明理由.
(2)求 , 的长.
(3)若 .
①当 时,通过计算比较 与 的大小关系.
②连结 ,当 所在直线经过四边形 的一个顶点时,求所有满足条件的 的值.
已知,在 中, , , , 是 边上的一个动点,将 沿 所在直线折叠,使点 落在点 处.
(1)如图1,若点 是 中点,连接 .
①写出 , 的长;
②求证:四边形 是平行四边形.
(2)如图2,若 ,过点 作 交 的延长线于点 ,求 的长.
如图1,平面直角坐标系 中,等腰 的底边 在 轴上, ,顶点 在 的正半轴上, ,一动点 从 出发,以每秒1个单位的速度沿 向左运动,到达 的中点停止.另一动点 从点 出发,以相同的速度沿 向左运动,到达点 停止.已知点 、 同时出发,以 为边作正方形 ,使正方形 和 在 的同侧,设运动的时间为 秒 .
(1)当点 落在 边上时,求 的值;
(2)设正方形 与 重叠面积为 ,请问是否存在 值,使得 ?若存在,求出 值;若不存在,请说明理由;
(3)如图2,取 的中点 ,连结 ,当点 、 开始运动时,点 从点 出发,以每秒 个单位的速度沿 运动,到达点 停止运动.请问在点 的整个运动过程中,点 可能在正方形 内(含边界)吗?如果可能,求出点 在正方形 内(含边界)的时长;若不可能,请说明理由.