如图,点 是 直径 延长线上的一点, 在 上, ,
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 的半径为2,求 的面积.
如图, 是 的直径,点 是 上一点,且 , 与 交于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 平分 ,求证: ;
(3)在(2)的条件下,延长 、 交于点 ,若 , ,求 的长.
如图,在 中, 为直径, 、 为圆上两点, 为圆外一点,且 .
(1)求证: 为 的切线.
(2)若 , ,求 的半径.
如图,在 中, 为 上一点,且 ,以 为直径作 ,交 于点 ,连接 ,过 作 于点 , .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的直径 的长.
如图,已知 为 的角平分线, , ,以 为圆心, 为半径的圆分别交 , 于点 , ,连接 并延长交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)求 的值;
(3)求 的值.
如图,在菱形 中,点 在对角线 上,且 , 是 的外接圆.
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的半径.
如图, 是 的直径,弦 ,垂足为 ,连接 ,过 上一点 作 交 的延长线于点 ,连接 交 于点 ,且 ,连接 .
(1)求证: ;
(2)求证: 是 的切线;
(3)延长 交 的延长线于点 ,若 , ,求 的值.
通过对下面数学模型的研究学习,解决问题.
【模型呈现】
如图,在 , ,将斜边 绕点 顺时针旋转 得到 ,过点 作 于点 ,可以推理得到 ,进而得到 , .
我们把这个数学模型称为“ 型”.
推理过程如下:
【模型应用】
如图,在 内接于 , , ,将斜边 绕点 顺时针旋转一定的角度得到 ,过点 作 于点 , , ,连接 交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)连接 交 于点 ,连接 .求证: .
如图, 为 的直径, 为 上一点, 为 延长线上一点, .
(1)求证: 为 的切线;
(2)线段 分别交 , 于点 , 且 , 的半径为5, ,求 的长.
如图,在 中, 为直角, , ,半径为2的动圆圆心 从点 出发,沿着 方向以1个单位长度 秒的速度匀速运动,同时动点 从点 出发,沿着 方向也以1个单位长度 秒的速度匀速运动,设运动时间为 秒 以 为圆心, 长为半径的 与 、 的另一个交点分别为 、 ,连接 、 .
(1)当 为何值时,点 与点 重合?
(2)当 经过点 时,求 被 截得的弦长.
(3)若 与线段 只有一个公共点,求 的取值范围.
如图,在 中, , 的平分线交 于点 , ,以点 为圆心 为半径作半圆.
(1)求证: 为 的切线;
(2)如果 ,求 的值.
如图, 为 直径, 为 上一点,点 是 的中点, 于 , 于 .
(1)判断 与 的位置关系,并证明你的结论;
(2)若 ,求 的长度.
如图, 内接于 , 为 的直径, 与 相交于点 , 的延长线与过点 的直线相交于点 ,且 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)已知 ,且 与 、 分别相交于点 、 ,若 , , ,求 的值.
如图,在 中, ,以 边为直径作 交 边于点 ,过点 作 于点 , 、 的延长线交于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 ,且 ,求 的半径与线段 的长.