在一次数学研究性学习中,小兵将两个全等的直角三角形纸片 和 拼在一起,使点 与点 重合,点 与点 重合(如图 ,其中 , , ,并进行如下研究活动.
活动一:将图1中的纸片 沿 方向平移,连结 , (如图 ,当点 与点 重合时停止平移.
[思考]图2中的四边形 是平行四边形吗?请说明理由.
[发现]当纸片 平移到某一位置时,小兵发现四边形 为矩形(如图 .求 的长.
活动二:在图3中,取 的中点 ,再将纸片 绕点 顺时针方向旋转 度 ,连结 , (如图 .
[探究]当 平分 时,探究 与 的数量关系,并说明理由.
如图,在平面直角坐标系中,矩形 的边 交 轴于点 , 轴,反比例函数 的图象经过点 ,点 的坐标为 , .
(1)求反比例函数的解析式;
(2)点 为 轴上一动点,当 的值最小时,求出点 的坐标.
如图,将矩形 沿对角线 翻折,点 落在点 处, 交 于 .
(1)求证: ;
(2)若 , ,求图中阴影部分的面积.
如图,在矩形 中,分别取 , , , 的中点 , , , ,连接 , , , ,求证:四边形 是菱形.
四边形 为矩形, 是 延长线上的一点.
(1)若 ,如图1,求证:四边形 为平行四边形;
(2)若 ,点 是 上的点, , 于点 ,如图2,求证: 是等腰直角三角形.
如图1,在矩形 中, 是 的中点,以点 为直角顶点的直角三角形 的两边 , 分别过点 , , .
(1)求证: ;
(2)将 绕点 按顺时针方向旋转,当旋转到 与 重合时停止转动,若 , 分别与 , 相交于点 , (如图 .
①求证: ;
②若 ,求 面积的最大值;
③当旋转停止时,点 恰好在 上(如图 ,求 的值.
如图,四边形 是矩形, , ,以 为一边向矩形外部作等腰直角 , .点 在线段 上,且 ,点 沿折线 运动,点 沿折线 运动(与点 不重合),在运动过程中始终保持线段 .设 与 之间的距离为 .
(1)若 .
①如图1,当点 在线段 上时,若四边形 的面积为48,则 的值为 ;
②在运动过程中,求四边形 的最大面积;
(2)如图2,若点 在线段 上时,要使四边形 的面积始终不小于50,求 的取值范围.
已知矩形 的一条边 ,将矩形 折叠,使得顶点 落在 边上的 点处
(Ⅰ)如图1,已知折痕与边 交于点 ,连接 、 、 .若 与 的面积比为 ,求边 的长.
(Ⅱ)如图2,在(Ⅰ)的条件下,擦去折痕 、线段 ,连接 .动点 在线段 上(点 与点 、 不重合),动点 在线段 的延长线上,且 ,连接 交 于点 ,作 于点 .试问当动点 、 在移动的过程中,线段 的长度是否发生变化?若变化,说明变化规律.若不变,求出线段 的长度.
如图,在矩形 中, ,点 在边 上,连接 ,以 为边向右上方作正方形 ,作 ,垂足为 ,连接 .
(1)求证: ;
(2)当 为何值时, 的面积最大?
已知:如图,矩形 的对角线 , 相交于点 , , .
(1)求矩形对角线的长;
(2)过 作 于点 ,连结 .记 ,求 的值.
如图,在矩形 中,点 在边 上,点 在 的延长线上,且 .
求证:(1) ;
(2)四边形 是平行四边形.
如图,在平面直角坐标系中,矩形 的两边 、 分别在坐标轴上,且 , ,连接 .反比例函数 的图象经过线段 的中点 ,并与 、 分别交于点 、 .一次函数 的图象经过 、 两点.
(1)分别求出一次函数和反比例函数的表达式;
(2)点 是 轴上一动点,当 的值最小时,点 的坐标为 .
如图,矩形 中, , ,将此矩形绕点 顺时针方向旋转 得到矩形 ,点 在边 上.
(1)若 , ,求在旋转过程中,点 到点 所经过路径的长度;
(2)将矩形 继续绕点 顺时针方向旋转得到矩形 ,点 在 的延长线上,设边 与 交于点 ,若 ,求 的值.