如图,在矩形 中, , 相交于点 ,过点 作 于点 ,交 于点 ,过点 作 交 于点 .交 于点 ,连接 , .有下列结论:①四边形 为平行四边形;② ;③ 为等边三角形;④当 时,四边形 是菱形.其中,正确结论的序号 .
如图,四边形 是平行四边形, , , 是 的中点, 是 延长线上一点.
(1)若 ,求证: ;
(2)在(1)的条件下,若 的延长线与 交于点 ,试判定四边形 是否为平行四边形?并证明你的结论(请先补全图形,再解答);
(3)若 , 与 垂直吗?若垂直给出证明,若不垂直说明理由.
如图,四边形是正方形,点为对角线的中点.
(1)问题解决:如图①,连接,分别取,的中点,,连接,则与的数量关系是 ,位置关系是 ;
(2)问题探究:如图②,△是将图①中的绕点按顺时针方向旋转得到的三角形,连接,点,分别为,的中点,连接,.判断的形状,并证明你的结论;
(3)拓展延伸:如图③,△是将图①中的绕点按逆时针方向旋转得到的三角形,连接,点,分别为,的中点,连接,.若正方形的边长为1,求的面积.
如图,正方形纸片 的边长为12,点 是 上一点,将 沿 折叠,点 落在点 处,连接 并延长交 于点 .若 ,则 的长为 .
在四边形 中,对角线 平分 .
【探究发现】
(1)如图①,若 , .求证: ;
【拓展迁移】
(2)如图②,若 , .
①猜想 、 、 三条线段的数量关系,并说明理由;
②若 ,求四边形 的面积.
有两个内角分别是它们对角的一半的四边形叫做半对角四边形.
(1)如图1,在半对角四边形 中, , ,求 与 的度数之和;
(2)如图2,锐角 内接于 ,若边 上存在一点 ,使得 , 的平分线交 于点 ,连接 并延长交 于点 , .求证:四边形 是半对角四边形;
(3)如图3,在(2)的条件下,过点 作 于点 ,交 于点 ,当 时,求 与 的面积之比.
如图,在平面直角坐标系中,四边形的边在轴上,在轴上.为坐标原点,,线段,的长分别是方程的两个根,.
(1)求点,的坐标;
(2)为上一点,为上一点,,将翻折,使点落在上的点处,双曲线的一个分支过点.求的值;
(3)在(2)的条件下,为坐标轴上一点,在平面内是否存在点,使以,,,为顶点四边形为矩形?若存在,请直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由.
如图,已知抛物线过点,交轴于点和点(点在点的左侧),抛物线的顶点为,对称轴交轴于点,连接.
(1)直接写出的值,点的坐标和抛物线对称轴的表达式;
(2)若点是抛物线对称轴上的点,当是等腰三角形时,求点的坐标;
(3)点是抛物线上的动点,连接,,将沿所在的直线对折,点落在坐标平面内的点处.求当点恰好落在直线上时点的横坐标.
如图所示,拋物线与轴交于、两点,与轴交于点,且点的坐标为,点的坐标为,对称轴为直线.点是抛物线上一个动点,设点的横坐标为,连接,,,.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)当的面积等于的面积的时,求的值;
(3)在(2)的条件下,若点是轴上一动点,点是抛物线上一动点,试判断是否存在这样的点,使得以点,,,为顶点的四边形是平行四边形.若存在,请直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由.
如图, 是边长为1的等边三角形, 、 为线段 上两动点,且 ,过点 、 分别作 、 的平行线相交于点 ,分别交 、 于点 、 .现有以下结论: ;②当点 与点 重合时, ;③ ;④当 时,四边形 为菱形,其中正确结论为
A. |
①②③ |
B. |
①②④ |
C. |
①②③④ |
D. |
②③④ |
如图,在四边形 中,对角线 与 交于点 ,已知 , ,过点 作 ,分别交 、 于点 , ,连接 , .
(1)求证:四边形 是菱形:
(2)设 , , ,求 的长.
小王在学习浙教版九上课本第72页例2后,进一步开展探究活动:将一个矩形 绕点 顺时针旋转 ,得到矩形 ,连结 .
探究 如图1,当 时,点 恰好在 延长线上.若 ,求 的长.
探究 如图2,连结 ,过点 作 交 于点 .线段 与 相等吗?请说明理由.
探究 在探究2的条件下,射线 分别交 , 于点 , (如图 ,发现线段 , , 存在一定的数量关系,请写出这个关系式,并加以证明.
已知在 中, 为 边的中点,连接 ,将 绕点 顺时针方向旋转(旋转角为钝角),得到 ,连接 , .
(1)如图1,当 且 时,则 与 满足的数量关系是 ;
(2)如图2,当 且 时,(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由.
(3)如图3,延长 到点 ,使 ,连接 ,当 , 时,求 的长.
【推理】
如图1,在正方形 中,点 是 上一动点,将正方形沿着 折叠,点 落在点 处,连结 , ,延长 交 于点 .
(1)求证: .
【运用】
(2)如图2,在【推理】条件下,延长 交 于点 .若 , ,求线段 的长.
【拓展】
(3)将正方形改成矩形,同样沿着 折叠,连结 ,延长 , 交直线 于 , 两点,若 , ,求 的值(用含 的代数式表示).