如图, 是 的直径, , 是 的中点,连接 并延长到点 ,使 .连接 交 于点 ,连接 , .
(1)求证:直线 是 的切线;
(2)若 ,求 的长.
如图,已知 , 分别为 的边 , 上两点,点 , , 在 上,点 , 在 上. 为 上一点,连接 并延长交 的延长线于点 ,交 于点 .
(1)若 为 ,请将 用含 的代数式表示;
(2)若 ,请说明当 为多少度时,直线 为 的切线;
(3)在(2)的条件下,若 ,求 的值.
如图,四边形 内接于 , ,点 在 的延长线上,且 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 ,当 , 时,求 的长.
如图, 是 的直径, 为 上一点, 为 的中点,点 在 的延长线上,且 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的长.
如图,线段 为 的直径,点 , 在 上, , ,垂足为点 ,连接 ,弦 与线段 相交于点 .
(1)求证: ;
(2)若 ,在 的延长线上取一点 ,使 , 的半径为6.求证:直线 是 的切线.
如图,在 中, 为直径, 为弦.过 延长线上一点 ,作 于点 ,交 于点 ,交 于点 , 是 的中点,连接 , .
(1)判断 与 的位置关系,并说明理由;
(2)若 , , ,求 的长.
如图,点 在以 为直径的 上,点 是 的中点,连接 并延长交 于点 ,作 , 交 的延长线于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的半径.
如图, 在 中, ,以 为直径作 交 于点 , 为 的中点, 连接 并延长交 的延长线于点 .
(1) 求证: 是 的切线;
(2) 若 , ,求 直径的长 .
如图,在 中, , 是 上一点,过 , , 三点的 交 于点 ,连接 , ,点 是线段 上的一点,连接 ,其中 .
(1)求证: 是 的切线.
(2)若 是 的中点, , ,求 的长.
如图, 为 的直径, 为 上一点, 为 延长线上一点, .
(1)求证: 为 的切线;
(2)线段 分别交 , 于点 , 且 , 的半径为5, ,求 的长.
通过对下面数学模型的研究学习,解决问题.
【模型呈现】
如图,在 , ,将斜边 绕点 顺时针旋转 得到 ,过点 作 于点 ,可以推理得到 ,进而得到 , .
我们把这个数学模型称为“ 型”.
推理过程如下:
【模型应用】
如图,在 内接于 , , ,将斜边 绕点 顺时针旋转一定的角度得到 ,过点 作 于点 , , ,连接 交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)连接 交 于点 ,连接 .求证: .
如图,已知 是 的直径,点 为 延长线上的一点,点 为圆上一点,且 , .
(1)求证: ;
(2)求证: 是 的切线.
如图,四边形 中,连接 , ,以 为直径的 过点 ,交 于点 ,过点 作 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)若 , ,求 的长.(结果保留
如图, , 是 上两点,且 ,连接 并延长到点 ,使 ,连接 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)点 , 分别是 , 的中点, 所在直线交 于点 , , ,求 的长.