高中数学

已知函数 f ( x ) 满足下列关系式:(i)对于任意的 x , y R ,恒有 2 f ( x ) f ( y ) = f ( π 2 - x + y ) - f ( π 2 - x - y ;(ii) f ( π 2 ) = 1

求证:
(1) f ( 0 ) =0;
(2) f ( x ) 为奇函数;
(3) f ( x ) 是以 2 π 为周期的周期函数.

  • 更新:2022-09-04
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已知是定义在上的奇函数,且,若时,有成立.
(1)判断上的单调性,并证明;
(2)解不等式:
(3)若当时,对所有的恒成立,求实数m的取值范围.

来源:2015-2016学年河南郑州宇华教育集团高一上抽考数学试卷
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已知函数f(x)=(a,b,c∈Z)是奇函数,且f(1)=2,f(2)<3.
(1)求a,b,c的值.
(2)判断函数f(x)在[1,+∞)上的单调性,并用定义证明你的结论.
(3)解关于t的不等式:f(﹣t2﹣1)+f(|t|+3)>0.

来源:2015-2016学年湖北省黄冈市蕲春县高一上学期期中数学试卷
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已知函数f(x)=x3+x.
(1)判断函数f(x)的单调性与奇偶性,(不用证明结论).
(2)若f(cosθ﹣m)+f(msinθ﹣2)<0对θ∈R恒成立,求实数m的取值范围.

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已知c>0,设命题p:函数为减函数,命题q:当时,函数恒成立,如果p或q为真命题,p且q为假命题,求c的取值范围.

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已知函数,函数
(1)当时,求的最大值;
(2)若恒成立,求的取值范围;
(3)当时,函数有两个不同的零点,求的取值范围.

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已知函数为自然对数的底数)
(Ⅰ)若函数有三个极值点,求的取值范围
(Ⅱ)若存在实数,使对任意的,不等式恒成立,求正整数的最大值.

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已知函数的定义域为
(Ⅰ)若,求实数的值;
(Ⅱ)若的最小值为5,求实数的值;
(Ⅲ)是否存在实数,使得恒成立?若存在求出的值,若不存在请说明理由.

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已知函数在(1,+∞)上是增函数,且a>0.
(1)求a的取值范围;
(2)求函数在[0,+∞)上的最大值;

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已知函数,且
(1)证明函数上是增函数;
(2)求函数上的最大值与最小值.

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设二次函数
(1)当时,求函数上的最小值的表达式;
(2)若方程有两个非整数实根,且这两实数根在相邻两整数之间,试证明存在整数,使得

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设函数为常数.
(1)用表示的最小值,求的解析式;
(2)在(1)中,是否存在最小的整数,使得对于任意均成立,若存在,求出
值;若不存在,请说明理由.

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已知函数为偶函数,关于的方程的构成集合
(1)求的值;
(2)若,求证:
(3)设,若存在实数使得,求实数的取值范围.

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已知函数在区间[2,3]上有最大值4和最小值1,设
(1)求a、b的值;
(2)若不等式,在上有解,求实数k的取值范围.

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为常数
(1)若为奇函数,求
(2)判断上的单调性,并用单调性的定义予以证明.
(3)在(1)的条件下,不等式恒成立,求的取值范围.

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高中数学函数的基本性质解答题