如图, 是 的直径,点 ,点 在 上, , 与 相交于点 , 与 相切于点 ,与 延长线相交于点 .
(1)求证: .
(2)若 , ,求 的半径.
如图,在 中, ,以 为直径的 与边 , 分别交于 , 两点,过点 作 于点 .
(1)判断 与 的位置关系,并说明理由;
(2)求证: 为 的中点;
(3)若 , ,求 的长.
初步尝试
(1)如图①,在三角形纸片中,,将折叠,使点与点重合,折痕为,则与的数量关系为 ;
思考说理
(2)如图②,在三角形纸片中,,,将折叠,使点与点重合,折痕为,求的值;
拓展延伸
(3)如图③,在三角形纸片中,,,,将沿过顶点的直线折叠,使点落在边上的点处,折痕为.
①求线段的长;
②若点是边的中点,点为线段上的一个动点,将沿折叠得到△,点的对应点为点,与交于点,求的取值范围.
如图,在 中, ,以 为直径的 与 相交于点 ,过点 作 的切线交 于点 .
(1)求证: ;
(2)若 的半径为5, ,求 的长.
如图,在 中, ,点 在 上,以 为半径的半圆 交 于点 ,交 于点 ,过点 作半圆 的切线 ,交 于点 .
(1)求证: ;
(2)若 , , ,求半圆 的半径长.
数学课上,张老师出示了问题:如图1, , 是四边形 的对角线,若 ,则线段 , , 三者之间有何等量关系?
经过思考,小明展示了一种正确的思路:如图2,延长 到 ,使 ,连接 ,证得 ,从而容易证明 是等边三角形,故 ,所以 .
小亮展示了另一种正确的思路:如图3,将 绕着点 逆时针旋转 ,使 与 重合,从而容易证明 是等边三角形,故 ,所以 .
在此基础上,同学们作了进一步的研究:
(1)小颖提出:如图4,如果把“ ”改为“ ”,其它条件不变,那么线段 , , 三者之间有何等量关系?针对小颖提出的问题,请你写出结论,并给出证明.
(2)小华提出:如图5,如果把“ ”改为“ ”,其它条件不变,那么线段 , , 三者之间有何等量关系?针对小华提出的问题,请你写出结论,不用证明.
如图1, 是 的直径,直线 与 相切于点 ,直线 与 相切于点 ,点 (异于点 在 上,点 在 上,且 ,延长 与 相交于点 ,连接 并延长交 于点 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)求证: ;
(3)如图2,连接 并延长与 分别相交于点 、 ,连接 .若 , ,求 .
已知 ,以 为直径的 分别交 于 , 于 ,连接 ,若 .
(1)求证: ;
(2)若 , ,求 的长.
如图,已知 , 分别为 的边 , 上两点,点 , , 在 上,点 , 在 上. 为 上一点,连接 并延长交 的延长线于点 ,交 于点 .
(1)若 为 ,请将 用含 的代数式表示;
(2)若 ,请说明当 为多少度时,直线 为 的切线;
(3)在(2)的条件下,若 ,求 的值.
如图, 是 外接圆上的动点,且 , 位于 的两侧, ,垂足为 , 的延长线交此圆于点 . ,垂足为 , 交 于点 , , 的延长线交于点 ,且 .
(1)求证: ;
(2)设 外接圆的圆心为 ,若 , ,求 的大小.
已知抛物线经过点和点,与轴交于另一点,顶点为.
(1)求抛物线的解析式,并写出顶点的坐标;
(2)如图,点,分别在线段,上(点不与点,重合),且,,直接写出线段的长.
如图,已知 是 的直径,点 是圆上异于 、 的一点,连结 并延长至点 ,使 ,连结 交 于点 ,连结 .
(1)求证: 是等腰三角形;
(2)连结 并延长,与以 为切点的切线交于点 ,若 , ,求 的长.
已知四边形 是 的内接四边形, 是 的直径, ,垂足为 .
(1)延长 交 于点 ,延长 , 交于点 ,如图1.求证: ;
(2)过点 作 ,垂足为 , 交 于点 ,且点 和点 都在 的左侧,如图2.若 , , ,求 的大小.
阅读下面的例题及点拨,并解决问题:
例题:如图①,在等边 中, 是 边上一点(不含端点 , , 是 的外角 的平分线上一点,且 .求证: .
点拨:如图②,作 , 与 的延长线相交于点 ,得等边 ,连接 .易证: ,可得 , ;又 ,则 ,可得 ;由 ,进一步可得 ,又因为 ,所以 ,即: .
问题:如图③,在正方形 中, 是 边上一点(不含端点 , , 是正方形 的外角 的平分线上一点,且 .求证: .