如图,在 中, .将 沿着 方向平移得到 ,其中点 在边 上, 与 相交于点 .
(1)求证: 为等腰三角形;
(2)连接 、 、 ,当点 在什么位置时,四边形 为矩形,并说明理由.
如图,在 中, ,以 为直径作圆 ,分别交 于点 ,交 的延长线于点 ,过点 作 于点 ,连接 交线段 于点 .
(1)求证: 是圆 的切线;
(2)若 为 的中点,求 的值;
(3)若 ,求圆 的半径.
如图,在 中, ,以 为直径的 与边 , 分别交于 , 两点,过点 作 于点 .
(1)判断 与 的位置关系,并说明理由;
(2)求证: 为 的中点;
(3)若 , ,求 的长.
(1)某学校“智慧方园”数学社团遇到这样一个题目:
如图1,在 中,点 在线段 上, , , , ,求 的长.
经过社团成员讨论发现,过点 作 ,交 的延长线于点 ,通过构造 就可以解决问题(如图 .
请回答: , .
(2)请参考以上解决思路,解决问题:
如图3,在四边形 中,对角线 与 相交于点 , , , , ,求 的长.
数学课上,张老师出示了问题:如图1, , 是四边形 的对角线,若 ,则线段 , , 三者之间有何等量关系?
经过思考,小明展示了一种正确的思路:如图2,延长 到 ,使 ,连接 ,证得 ,从而容易证明 是等边三角形,故 ,所以 .
小亮展示了另一种正确的思路:如图3,将 绕着点 逆时针旋转 ,使 与 重合,从而容易证明 是等边三角形,故 ,所以 .
在此基础上,同学们作了进一步的研究:
(1)小颖提出:如图4,如果把“ ”改为“ ”,其它条件不变,那么线段 , , 三者之间有何等量关系?针对小颖提出的问题,请你写出结论,并给出证明.
(2)小华提出:如图5,如果把“ ”改为“ ”,其它条件不变,那么线段 , , 三者之间有何等量关系?针对小华提出的问题,请你写出结论,不用证明.
如图,在等腰三角形 中, , ,点 是 边上的一个动点(不与 、 重合),在 上取一点 ,使 .
(1)求证: ;
(2)设 , ,求 关于 的函数关系式并写出自变量 的取值范围;
(3)当 是等腰三角形时,求 的长.
已知在菱形 中, ,对角线 、 相交于点 ,点 是线段 上一动点(不与点 , 重合),连接 ,以 为边在 的右侧作菱形 ,且 .
(1)如图1,若点 落在线段 上,请判断:线段 与线段 的数量关系是
(2)如图2,若点 不在线段 上,其它条件不变,(1)中的结论是否仍然成立?请给出判断并予以证明;
(3)若点 , , 三点在同一直线上,其它条件不变,请直接写出线段 与线段 的数量关系.
如图,以 的边 为直径的 交 边于点 ,交 边于点 ,连接 ,过点 的切线交 的延长线于点 , .
(1)求证: 为等腰三角形.
(2)求证: .
如图, ,点 是 平分线上的一点,过点 分别作 , ,垂足分别为点 , , ,点 为线段 上的一点(点 不与点 、 重合),连接 ,以 为直角边,点 为直角顶点,作等腰直角三角形 ,点 落在 左侧.
(1)求证: ;
(2)连接 ,请你判断 与 的位置关系,并说明理由;
(3)设 , 的面积为 ,求 与 之间的函数关系式.
在 中, 是 边上的一点,连接 .将 沿 翻折,使点 落在点 处,当 时,求证:四边形 是菱形.
已知 ,以 为直径的 分别交 于 , 于 ,连接 ,若 .
(1)求证: ;
(2)若 , ,求 的长.
如图, 是 外接圆上的动点,且 , 位于 的两侧, ,垂足为 , 的延长线交此圆于点 . ,垂足为 , 交 于点 , , 的延长线交于点 ,且 .
(1)求证: ;
(2)设 外接圆的圆心为 ,若 , ,求 的大小.
已知四边形 是 的内接四边形, 是 的直径, ,垂足为 .
(1)延长 交 于点 ,延长 , 交于点 ,如图1.求证: ;
(2)过点 作 ,垂足为 , 交 于点 ,且点 和点 都在 的左侧,如图2.若 , , ,求 的大小.
已知抛物线 的顶点为 ,与 轴的交点为 .
(1)求 的解析式;
(2)若直线 与 仅有唯一的交点,求 的值;
(3)若抛物线 关于 轴对称的抛物线记作 ,平行于 轴的直线记作 .试结合图形回答:当 为何值时, 与 和 共有:①两个交点;②三个交点;③四个交点;
(4)若 与 轴正半轴交点记作 ,试在 轴上求点 ,使 为等腰三角形.