在2020年新冠肺炎疫情期间,某中学响应政府有“停课不停学”的号召,充分利用网络资源进行网上学习,九年级1班的全体同学在自主完成学习任务的同时,彼此关怀,全班每两个同学都通过一次电话,互相勉励,共同提高,如果该班共有48名同学,若每两名同学之间仅通过一次电话,那么全班同学共通过多少次电话呢?我们可以用下面的方式来解决问题.
用点A1、A2、A3…A48分表示第1名同学、第2名同学、第3名同学…第48名同学,把该班级人数x与通电话次数y之间的关系用如图模型表示:
(1)填写上图中第四个图中y的值为 ,第五个图中y的值为 .
(2)通过探索发现,通电话次数y与该班级人数x之间的关系式为 ,当 时,对应的y= .
(3)若九年级1班全体女生相互之间共通话190次,问:该班共有多少名女生?
将一些圆按照如图方式摆放,从上向下有无数行,其中第一行有2个圆,第二行有4个圆,第三行有6个圆 按此规律排列下去,则前50行共有圆 个.
如图所示,下列图形都是由相同的玫瑰花按照一定的规律摆成的,按此规律摆下去,第 个图形中有120朵玫瑰花,则 的值为
A.28B.29C.30D.31
如图,四边形 是正方形,曲线 是由一段段90度的弧组成的.其中: 的圆心为点 ,半径为 ; 的圆心为点 ,半径为 ; 的圆心为点 ,半径为 ; 的圆心为点 ,半径为 ; , 的圆心依次按点 , , , 循环.若正方形 的边长为1,则 的长是 .
我们将如图所示的两种排列形式的点的个数分别称作“三角形数”(如1,3,6,10…)和“正方形数”(如1,4,9,16…),在小于200的数中,设最大的“三角形数”为 ,最大的“正方形数”为 ,则 的值为
A.33B.301C.386D.571
如图,已知等边 的边长是2,以 边上的高 为边作等边三角形,得到第一个等边△ ;再以等边△ 的 边上的高 为边作等边三角形,得到第二个等边△ ;再以等边△ 的 边上的高 为边作等边三角形,得到第三个等边△ ; ,记△ 的面积为 ,△ 的面积为 ,△ 的面积为 ,如此下去,则 或 .
如图,在平面直角坐标系 中,直线 分别与 轴、 轴交于点 、 ,在 中从左向右依次作正方形 、 、 ,点 、 、 在 轴上,点 在 轴上,点 、 、 在直线 上;再将每个正方形分割成四个全等的直角三角形和一个小正方形,其中每个小正方形的边都与坐标轴平行,从左至右的小正方形(阴影部分)的面积分别记为 、 、 ,则 可表示为
A.. B..
C.. D..
小明用大小和形状都完全一样的正方体按照一定规律排放了一组图案(如图所示),每个图案中他只在最下面的正方体上写“心”字,寓意“不忘初心”.其中第(1)个图案中有1个正方体,第(2)个图案中有3个正方体,第(3)个图案中有6个正方体, 按照此规律,从第 个图案所需正方体中随机抽取一个正方体,抽到带“心”字正方体的概率是
A. B. C. D.
如图所示,将形状大小完全相同的“ ”按照一定规律摆成下列图形,第1幅图中“ ”的个数为 ,第2幅图中“ ”的个数为 ,第3幅图中“ ”的个数为 , ,以此类推,若 . 为正整数),则 的值为 .
在平面直角坐标系中,等边 如图放置,点 的坐标为 ,每一次将 绕着点 逆时针方向旋转 ,同时每边扩大为原来的2倍,第一次旋转后得到△ ,第二次旋转后得到△ , ,依次类推,则点 的坐标为
A. |
, |
B. |
, |
C. |
, |
D. |
, |
如图,已知等边 的边长是2,以 边上的高 为边作等边三角形,得到第一个等边△ ;再以等边△ 的 边上的高 为边作等边三角形,得到第二个等边△ ;再以等边△ 的 边上的高 为边作等边三角形,得到第三个等边△ ; .记△ 面积为 ,△ 面积为 ,△ 面积为 ,则 .
如图是一组有规律的图案,它们是由边长相等的正三角形组合而成,第1个图案有4个三角形,第2个图案有7个三角形,第3个图案有10个三角形 按此规律摆下去,第 个图案有 个三角形(用含 的代数式表示).
如图,将矩形 绕其右下角的顶点按顺时针方向旋转 至图①位置,继续绕右下角的顶点按顺时针方向旋转 至图②位置,以此类推,这样连续旋转2017次.若 , ,则顶点 在整个旋转过程中所经过的路径总长为
A. B. C. D.