课堂连线台
同学甲：课文中“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中一共出现____次。“我”觉得这句话最能表达自己此时的全部感情是因为___ ___ ______。
同学乙：说的不错。我认为作者在参观学校礼堂后，也挺感人的。要不眼睛不觉湿润了呢？原因是 _________________ __________。
探究靓舞台。
读了这篇课文，相信你受到了革命英雄主义和民族气节的教育。那么，在今后的学习和生活中，你将怎么去克服所遇到的困难呢？谈谈你的想法。
小小练笔场。
五壮士完成任务后，却选择跳崖，如果当时你在场，将如何选择？说说理由。
在抗日战争中，中国人民写下了与日本侵略军浴血战的英雄篇章。我们去找一些这样的故事来读读，开一个故事会。
课文我会读。
（1）“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。”在朗读这一句时应重读哪些词语，请你画上重点号，原因是________________________________________________。
（2）“ 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”读这一句应带着____(A.痛惜、仇恨之情 B．喜爱和痛惜之情)。
照样子，用关联词完成句子。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
用“是……也是……”造句：__________________________________
（2）圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
用“不仅……还……”造句：__________________________________
（3）圆明园中( )有民族建筑，( )有西洋景观。
（4）( )我们的国家强大了，侵略者( )不敢欺负我们了。
探究靓舞台。
对于重修圆明园，一直有不同的意见。你有什么意见？与同学交流一下，说出你的理由吧。
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圆明园里的景物有的是仿照各地名胜建造的，有的是根据古代诗人的诗情画意建造的，不仅有民族建筑，还有西洋景观。发挥你的想象，写一段描写当年圆明园美丽景色的话。
有人提出修复圆明园，重现它昔日的辉煌；有人主不修复，让子孙后代永远记住这段屈辱的历史。你的看法怎样?
读读下面的句子，讨论问题。
◆儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
——“雪上加霜”是什么意思?为什么这位母亲认为自己是给孩子“雪上加霜”?
◆时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房，
——母亲为什么感到时间在“艰涩地流动”?你从她的“忐忑不安”中体会到什么?
◆孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。
——你觉得这位母亲冷漠吗?她为什么要这样做?
小小练笔场。
课文中的“小心，注意，总结，提高。”这句话告诉我们什么？根据你的理解说说句子的意思。
探究靓舞台。
同一件事情面对爸爸妈妈的不同看法，你如何去做？是不是会和作者一呢？说说你的想法。
说一说。
过去你受到表扬或批评时，心里的感觉怎样?读了课文，你有什么新的想法?
信息袋袋裤。
梁晓声,原名梁绍生。祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》、《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》《雪城》等。近年发表的作品有长篇小说《生非》，其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
文章《慈母情深》(《母亲》的节选）被选入义务教育课程标准实验教科书五年级第11课。现任教于北京语言大学人文学院，中国作家协会会员。
探究靓舞台。
你认为作者对母亲的请求合适吗？这是一个慈爱母亲所做的事情吗？如果你遇上了这样的一位母亲，你会如何看待？请说说你的理解和想法。
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