小学语文语言表达

读读下面的句子，说说你的感受。
◆ 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
◆ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
◆ 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

探究靓舞台。
美国洛杉矶大地震 1994年1月17日4时31分，在洛杉矶市西北35公里处发生里氏6. 6级地震。据统计，这次地震造成62人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，（5）2万户断电，（3）5万户断煤气，通讯网络出现严重阻塞，累计经济损失高达300亿美元。这是美国历史上地震灾害造成的经济损失最大的一次地震。
2011年3月11日，在日本东海岸附近发生了强烈地震，请搜集有关资料读一读，向大家介绍介绍。
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照样子抓住句子的主要意思写下来。
例：30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
30万人受到了伤害。
◆那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
◆这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

综合实践。
我们一直生活在父母的爱中，本单元的学习更让我们感受到了父母深沉的爱。生活中，很多父母为了孩子的前途，给孩子报了若干个补习班。右图的题目是《梦想》，看了这幅漫画，你是不是也有同感？你有什么话想对妈妈说？

温馨提示：可以从两个角度回答：减轻压力；不畏艰难，走向成功。
                                                                           
                                                                           

用修改符号修改病句：4％
（1） 当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。
（2）王东东光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号。

修改病句（在原句上修改）。
（1）我们怀着对革命先烈无限瞻仰的心情，来到了高高的雨花台。
（2）教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦攻读。
（3）造纸术是我国古代的四大发明。
（4）虽然他很努力，但他的成绩很好。
（5）乌云和大雨从空中倾泻下来。

作者为什么不直接点出“有的人”是谁，目的是什么？为什么不点明，读者也知道指的是谁？

小小练笔场。
“鲁迅先生是同我们一起的！”请你说说和我们在一起的原因？

人物评价厅。
结合本组课文，说说鲁迅先生给你留下了怎样的印象？
                                                                          
                                                                          

下边是本文开头三处伏笔，试指出下文与这三处伏笔的照应之处。
（1）“我”本来要去接班，但还要等半个钟头。
（2）“我”是一个因为繁重的劳动而“困软得很”的穷售票员。
（3）“我”不到别处，而到内山书店去歇歇。

回忆性文章的用语，常蕴含着作者的深情。请结合括号里的提示，揣摩加黑词语的含义和感情色彩。
（1）我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心理乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。（“结结巴巴”本意指口吃，用在这里表现出作者什么样的一种神态和感情？“我向四周望了一望，可没有蹦出来”，想一想为什么作者要“向四周望”？为什么“没有蹦出”鲁迅的名字？这又表现出作者的一种什么样的思想感情？）
（2）我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我,鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。（为什么不直接写“掏出那块银元”，而要加上“带着体温的”这样起修饰作用的定语？为什么要强调说明“他的手多瘦啊”，“鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”，作者这时有一种什么样的感情？“恭敬地鞠了一躬”，作者这时又有一种什么样的感情？）

作者的笔触引着我们进入内山书店：像摄影机一样实录往事；焦点聚在鲁迅身上，形象光彩照人。
（1）口头介绍下列“镜头”：
书店的全景 书架一角的近景 一本书的特写
（2）看看作者对鲁迅外貌的描写是如何由远及近、从粗到细，逐步“摄制”成的。

悦读采蜜本
成语大观园
恍然大悟　茅塞顿开　幡然醒悟　豁然开朗　
大梦初醒　醍醐灌顶　拨云见日　如梦方醒
名句吟诵阁
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。                       ——谭嗣同《狱中题壁》
不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。                               ——秋瑾《对酒》
格言感悟台
男儿七尺躯，愿为祖国捐。                            ——《革命烈士诗抄·陈辉诗》
国人无爱国心者，其国恒亡。                       ——李大钊《厌世心与自觉心》
爱国不分先与后，徘徊终久误前程。                      ——朱蕴山《赠台湾旧友》

阅读句子并作答.
☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
①这句话表面在夸自己,实际上是________________
②这句话体现了________________________
☆他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
　这句话通过对鲁迅的________和________的描写，表现了鲁迅________________________________

课堂连线台。
学生甲：老师，为什么鲁迅先生会说”哈哈！还是我的记性好”而不是直接指出”我”的错误呢？
老师：这一句，要联系上下文”我”的表现及伯父送书，再结合伯父的身份，体会到这是伯父对”我”读书时不认真的委婉的批评。从中看出伯父教育”我”讲求方式，避免直接批评让”我”难堪。学生乙：从伯父教育”我”认真读书这件事，可以看出鲁迅先生是一个______          的人。