人教版语文五年级上册7.3难忘的一课练习卷

写出下列词语的近义词。
光复－－(   ) 熟练－－(   )
浓厚－－(   ) 真挚－－(   )
宽敞－－(   ) 准许－－(   )

选择合适的词语填空。
热情 热烈 热乎
(1)会场上响起了一阵(   )的掌声。
(2)没想到同志们一见面就这么(   )。
(3)他(   )地和我握了握手。
激动    冲动
(4)我（     ）地重复着他教给孩子们的那句话。
(5)你做事太（     ），所以常常好心做坏事。

句子训练营。
（1） 在不改变句子原意的情况下，分别用三组关联词语连接句子“我是中国人，我爱中国”。
                                             
                                             
                                             
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
改为陈述句：                                    
                                             
改为感叹句：                                   
                                              
（3）好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。（改为肯定句）
                                               

课文回眸室。
《难忘的一课》按照________顺序讲述了____________以后，作者在__________________见到一位年轻的台湾教师_______      _的动人情景以及在学校礼堂______________，表达了台湾人民__________________________________。

课堂连线台
同学甲：课文中“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中一共出现____次。“我”觉得这句话最能表达自己此时的全部感情是因为___             ___           ______。
同学乙：说的不错。我认为作者在参观学校礼堂后，也挺感人的。要不眼睛不觉湿润了呢？原因是  _________________         __________。

精彩赏析阁。
校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
（1）“一笔一画”写出了老师的__        _，“严肃认真”又突出了_____                        。
（2） 仔细阅读选文中画线的句子，从中我们看到了                              。
（3）“富有感情”是指                      情感。
（4） 你是如何理解“我是中国人，我爱中国”这句话的？简单说说你的想法。
_________________________________________     
_________________________________________   
                                            

探究靓舞台。
读了这篇课文，相信你受到了革命英雄主义和民族气节的教育。那么，在今后的学习和生活中，你将如何去克服所遇到的困难呢？谈谈你的想法。
______                                       
__                                           
                                             
                                             
                                             
                                             

名人故事吧。
查找资料，了解下列人物的丰功伟绩，并将其生平扼要地写下来。
孔 子：_______                  __  ____      
诸葛亮：_________                 _____    _ 
郑成功：______________________________        
孙中山：____________________              __ 

信息袋袋裤。
台南是台湾最早开发的地区，因此对台湾的称呼最初起于对台南地区的称呼。最初在台南一带居住的拉雅族，在介绍台湾时称之为“Tayan ”或“Tai－An”，荷兰人拼为“Taioan”，从大陆来的移民则读作“Tai-Oan”。因此，由于读音不同，台南一带被称为“台员”、“大员”、“大圆”、“大湾”、“大冤”。以后由闽南话的“台员”转音为“台湾”，所指地区也由台南一地扩及整个台湾地区。自明代起，“台湾”之名正式流行。
你还知道台湾有哪些名字吗？
                                       

读课文，填空。
◆这篇课文写的是发生在                               时候的事。
◆这位老师反复教学生读的一句话是“                                      ”
◆课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他们都                    

阅读。
意大利的爱国少年
（意大利）亚米契斯
一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。
船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班矛，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。
乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去!”
少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。
那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。
“肮脏的国家!”一个人说。
“愚蠢的国民!”另一个人说。
“可恶的——”第三个人的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”
◆在文中画出写这位热那亚少年非常贫困需要用钱的句子。
◆这位热那亚少年非常贫困，需要用钱，但够为什么把钱扔回那些给他硬币的人?

课文中提到我们中国的伟人有孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山。可以从这几位伟人中选一位，查找资料，记下他最主要的功绩；也可以再写几位你知道的中国的伟人。