如图,在 中, 于点O,交BC于点E, , 交DE于点F,连接 ,点H为线段 上一点,连接 .
(1)判断四边形 的形状,并说明理由;
(2)当 时,求证: .
已知:在 外分别以 , 为边作 与 .
(1)如图1, 与 分别是以 , 为斜边的等腰直角三角形,连接 .以 为直角边构造 ,且 ,连接 , , .
求证:① .
②四边形 是平行四边形.
(2)小明受到图1的启发做了进一步探究:
如图2,在 外分别以 , 为斜边作 与 ,并使 ,取 的中点 ,连接 , 后发现,两者间存在一定的数量关系且夹角度数一定,请你帮助小明求出 的值及 的度数.
(3)小颖受到启发也做了探究:
如图3,在 外分别以 , 为底边作等腰三角形 和等腰三角形 ,并使 ,取 的中点 ,连接 , 后发现,当给定 时,两者间也存在一定的数量关系且夹角度数一定,若 , ,请你帮助小颖用含 , 的代数式直接写出 的值,并用含 的代数式直接表示 的度数.
如图1,在四边形 中, , , ,垂足分别为 , , , ,点 , , 分别为 , , 的中点,连接 , , .
(1)如图2,当 , , 时,求 的值;
(2)若 , ,则可求出图中哪些线段的长?写出解答过程;
(3)连接 , , , .试证明 与 全等;
(4)在(3)的条件下,图中还有哪些其它的全等三角形?请直接写出.
在 中, , 交 的延长线于点 .
特例感知:
(1)将一等腰直角三角尺按图1所示的位置摆放,该三角尺的直角顶点为 ,一条直角边与 重合,另一条直角边恰好经过点 .通过观察、测量 与 的长度,得到 .请给予证明.
猜想论证:
(2)当三角尺沿 方向移动到图2所示的位置时,一条直角边仍与 边重合,另一条直角边交 于点 ,过点 作 垂足为 .此时请你通过观察、测量 、 与 的长度,猜想并写出 、 与 之间存在的数量关系,并证明你的猜想.
联系拓展:
(3)当三角尺在图2的基础上沿 方向继续移动到图3所示的位置(点 在线段 上,且点 与点 不重合)时,请你判断(2)中的猜想是否仍然成立?(不用证明)
如图,四边形 为菱形,以 为直径作 交 于点 ,连接 交 于点 , 是 上的一点,且 ,连接 .
(1)求证: 是 的切线.
(2)若 , ,求 的半径.
如右图,在 中, 、 分别是 、 延长线上的点,且 ,连接 交 、 于点 、 .求证: .
如图,在 中, , 是对角线 上的两点(点 在点 左侧),且 .
(1)求证:四边形 是平行四边形;
(2)当 , , 时,求 的长.
如图,在 中, , 与 相切于点 ,过点 作 的垂线交 的延长线于点 ,交 于点 ,连结 .
(1)求证: 是 的切线.
(2)若 , ,求 的长.
如图, 为等腰直角三角形,延长 至点 使 , 是矩形,其对角线 , 交于点 ,连接 交 于点 .
(1)求证: ;
(2)求 的值.
已知:如图,四边形 为平行四边形,点 、 、 、 在同一直线上, .
求证:(1) ;
(2) .
如图,在 中,过 点作 于点 ,交 于点 ,过 点作 于点 ,交 于点 .
(1)求证:四边形 是平行四边形;
(2)已知 , ,求 的长.