初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

用以下装置进行氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验并检验产物。

①上述装置都可观察到的现象是黑色固体变成       色；
②用装置甲进行实验，要先通一会儿氢气再加热的原因是        ；
③装置乙中碳和氧化铜反应的化学方程式为                              ；
④装置丙中的实验不能在装置甲中进行的原因是                          （仅答两点）。

(4分)请选择下列适当的物质，用字母填空（每种物质只可选用一次）。

A．硫酸亚铁

B．石墨

C．酒精

D．一氧化碳

E．二氧化碳
（1）     是实验室最常用的燃料；
（2）     能治疗贫血；
（3）     是有毒气体；          
（4）     可用于制铅笔芯。

如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。

（1）写出仪器名称：a为　　，b为　　。

（2）实验室用混有MnO₂的KClO₃固体制取O₂，发生装置应选用　　（填字母序号，下同），反应前后MnO₂在固体混合物中的质量分数　　（选填“有”或“无”）改变。

（3）实验室制取CO₂，发生反应的化学方程式为　　，干燥CO₂可选用装置　　。

（4）实验室制取H₂可选用装置　　收集，点燃H₂前必须进行的操作是　　。

多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应物理性质。

物质用途	金刚石切割玻璃	石墨作电极	活性炭净水
对应物理性质	①	②	③

 
（2）下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是
A．供给呼吸       B．作化工产品的原料
C．用于灭火       D．作气体肥料
（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，空气中二氧化碳的主要来源是                 ，写出一条减缓“温室效应”的建议                  。

请结合下列装置图回答问题：

①若向A装置中通入纯净的氢气，为检验反应产物，A装置的右边应与上面的 （21）（填字母）装置连接，所选装置中出现的实验现象为  （22）  。
②若向A装置中通入纯净的一氧化碳气体，为检验反应产物，A装置的右边应与上面的（23）  （填字母）装置连接。仅用上述装置进行实验有明显的安全隐患，要弥补这个缺陷，应采取的措施是  （24）  。
③现有一无色气体，可能是由一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种组成。为确定其组成，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是：气体→A→B→C，实验过程分析如下：
装置A中黑色氧化铜粉末变红色，该反应的化学方程式为  （25）   ；装置B中无明显现象；装置C中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式  （26）  ；由上述实验现象并不能确定原无色气体中是否含有二氧化碳气体，原因是  （27）  。
④如果氧化铜中混有铜粉，为了测氧化铜的质量分数，称取m g样品实验，实验过程中获取两组数据：Ⅰ．反应前后仪器a中质量减少w g；Ⅱ．吸收生成物的装置中质量增加Q g。
假设还原氧化铜的反应充分，称量准确，你认为应选择  （28）   组的数据来计算样品中氧化铜的质量分数更好，理由是  （29）   。

同学们已经学习了氧气和二氧化碳的实验室制法，请你参与总结与分析：

【仪器认识】装置A中仪器的名称：a （1） ，b （2） ；装置C的名称： （3）
【反应原理】用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为  （4）  ；
用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为  （5）  。
【制取装置】用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是  （6）  ，若收集较纯净的氧气最好选用 （7）  装置，收满的现象是  （8） 。
实验室制取二氧化碳气体，可选用的装置组合是  （9）  或  （10）  ，
检验二氧化碳是否收满的方法是  （11）  （简述实验操作、现象、结论）。
比较B、C装置，C装置在制取气体时，明显的优点是  （12）  。
【数据分析】实验小组用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应过程中混合物的质量变化如图所示。完全反应后最终收集到0.3mol氧气。

①请根据化学方程式列式计算原混合物中含氯酸钾的质量。  （13）
②图中P点处试管内的固体物质有 （14）

二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
（1）一氧化碳与二氧化碳是碳元素形成的两种重要的氧化物，二者化学性质不同的原因是             中俊同学与倩倩同学根据所学知识各设置一题，请根据所学知识回答：
甲组：归纳一氧化碳与二氧化碳的不同之处：①                 ②                  。
乙组：区分一氧化碳与二氧化碳的方法：①                  ②                     。
（2）甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。
①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是                   ，具有的化学性质是                   ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水有连续气泡冒出，但石灰水未变浑浊，试分析原因是                    ；
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是                             。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是                                。
③将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是________________________________,反应的的化学方程式_________________
（3）乙同学利用右下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是            （填序号，可重复选用）。

①从b端通氮气          ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳      ④从分液漏斗中滴加适量水

实验室久盛石灰水的试剂瓶的内壁常附有一层白色污渍（白膜），其成分是          ，写出其形成的化学方程式                   。此污渍              （填“能”或“不能”）用水洗掉，要清除此污渍，可采用的方法是加            （填写该试剂的名称），写出此反应的化学方程式                   。

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①                       ；②                    ；
（2）实验室用块状石灰石和稀盐酸（液体）制取少量二氧化碳（二氧化碳能溶于水）时，发生装置最好选用      ，收集装置选用      ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用     （填编号）．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用     （填编号）；写出其反应的文字表达式                                                         ．
（4）如用E装置收集O₂，检验O₂是否收集满的方法是                                   

某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）。化学兴趣小组的同学利用下图所示装置验证混合气体的成分。
资料：①浓硫酸具有吸水性。②浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。

（1）通过混合气体后，A装置增重4.5g，说明混合气体中含有________________________。
（2）B装置中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为         。D装置的作用是            。
（3）当观察到                        ，证明混合气体中有CO。
（4）实验结束后，同学们称量B、C装置共增重3.3g，根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为_________________。

消防员用灭火器灭火，灭火器喷出某种气体使火熄灭，同学们纷纷猜想灭火器中装的使什么气体？
小明猜想是氧气。小刚猜想是氮气。小红猜想是二氧化碳。老师说三人中有一人的猜想是正确的。
（1）经过讨论，同学们一致认为灭火器中的气体不可能是        （填气体名称），原因是          。
（2）随后同学们通过实验验证，证明小红的猜想正确，请写出同学们的实验方法和现象         。

A、B、C均为初中化学常见纯净物，它们之间的转化关系如下图所示（图中“  ”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请回答下列问题：

（1）若A、C为固态单质，且C为红色，B为有毒气体，则A的化学式为______________，B→C 的化学方程式为_______________________。
（2）若C为气态单质，A、B为氧化物，且A、B两物质的组成元素相同，则B的化学式为___________，A→C的化学方程式为_________________，该反应的基本反应类型是________________。

实验室常用草酸（化学式为）和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，其反应方程式为：↑+↑+。下图是制备干燥的，再用还原氧化铜并检验其反应产物的实验装置。

①从安全角度讲，实验开始时应先加热   （9）  （填A或C）处。
②写出C处反应的化学方程式   （10）    ，D处的现象  （11）  。
③为了能正确检验反应后的产物，某同学认为在装置 （12） 和 （12） 之间还应增加个洗气瓶（下图），该同学在洗气瓶中加入的溶液是  （13）  。

④从环保的角度讲，该装置存在的缺陷是     （14）         。

下图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是_______；装置A中发生反应的化学式表达式为_  ______，装置C中观察到的现象是__________。
（2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_______。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从_______（填“b端”或“c端”）通入。

利用下图装置在实验室模拟炼铁，并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集。（提示：NaOH溶液可以吸收CO₂气体。）
实验步骤如下：

（1）检查装置气密性。
（2）取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中，其它容器中各加入适量试剂（如图所示）。
（3）关闭分液漏斗开关和K₂，打开K₁，通入CO气体一段时间，排除装置内的空气。此时装置存在的缺陷是                    。
（4）继续通CO，在出口M处将气体干燥并用小试管收集后检验气体纯度。待装置内气体纯净后，打开分液漏斗开关K，将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中，使液面没过导管下端，关闭开关K，点燃酒精喷灯，装置A的玻璃管中反应的化学方程式是                。当装置C中的现象是____________时，说明装置B中的反应是充分的，立即关闭K₁，打开K₂，装置D中收集到的气体是CO。
（5） 一段时间后，停止加热，继续通CO气体至装置A的药品冷却。经称量氢氧化钠溶液增重2.64 g，此时生成Fe的质量是__________g（结果精确到0.1g）。