初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

请根据图1实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a，b的名称：a是　　，b是　．
（2）用B装置制取氧气的化学方程式是，可选用的收集装置是（填序号）．
（3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是（填序号），有关的化学方程式是　．
（4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有的性质，还说明二氧化碳气体，能与．

根据下列微观示意图回答问题：

（1）写出该反应的化学方程式。
（2）请从微观角度分析，甲和乙均属于混合物的判断依据是什么？
（3）写出检验生成物的化学方程式。

根据下图所示实验回答问题。

①甲实验：该装置用于测定空气中氧气的含量。实验结束后，打开弹簧夹，烧杯里的水进入瓶中的原因是  （24）    ，若发现瓶内进入的水量明显小于1 / 5，其原因可能有    （25）   ；红磷燃烧的化学方程式为            （26）            。
②乙实验：收集到氢气的试管是   （27）      （填“A”或“B”），点燃收集到的氢气，
产生    （28）      火焰。乙实验说明水是由     （29）    组成，电解水反应的
化学方程式为       （30）            。
③丙实验：把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到          （31）       层蜡烛先熄灭（填写“上”或“下”）。说明二氧化碳具有的性质为       （32）        。
④丁实验：C处通入CO与玻璃管中的氧化铜反应的化学方程式      （33）       ，加热前先通入CO的目的是   （34）  ；为确保实验得到亮红色的铜，当玻璃管D停止加热时，不需要断开D、E装置间的连接，原因是   （35） ；E处澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式 （36）    ；为避免污染环境，在F处点燃尾气，其反应的化学方程式      （37）       。

CO₂是造成温室效应增强的主要气体，CO₂在催化剂、230℃、压力为5-10MPa等条件下与氢气反应来制备甲醇等物质，被认为是目前短期间内固定大量排放CO₂的既经济又有效的方法之一。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO₂分离出来并利用，能有效地减少CO₂气体的排放。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO₂，其基本过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。

根据以上信息判断，分析完成以下问题。
（1）请写出工业上用CO₂制备甲醇的化学方程式为：                            ；
（2）下列有关“碳捕捉技术”方法的叙述中正确的是（   ）

A．能耗不大是该方法的一大优点

B．整个过程中，只有一种物质可以循环利用

C．“反应分离”环节中，分离物质的基本操作是蒸发结晶

D．该方法可以减少碳排放，捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品

（3）甲醇是重要化工原料和石油补充替代合成燃料，通过加氢将CO₂转化为甲醇的研究倍受关注，但工业上用CO₂制备甲醇目前尚未得以推广使用，请你根据所学的知识，从经济、环境或生产工艺等角度,提出实现大规模工业化生产需要解决的关键环节（请列出两条）。
①                        ；
②                        。

为探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验。（B、D装置内药品均足量）

①写出装置C中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式   (10)   。
②E处点燃尾气的目的是    (11)   。
③实验中，装置B、D中均可观察到的现象为   (12)  ，但它们在功能上有区别，装置B的作用是   (13) 。
④实验过程中，能体现一氧化碳的化学性质是   (14)  （从A~E中选填）处发生的反应。

人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如右图装置进行实验（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水）。

（1）人吸气时，应将活塞A         ，活塞B         （填“打开”或“关闭”）
（2）人呼气时，应将活塞A       ，活塞B       （填“打开”或“关闭”），
此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是                     。
（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是               ；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是                     。

（1）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO₂，它们的组成元素_____（填“相同”或“不同”，下同），但它们的化学性质________；工业上CO可用来炼铁，请写出反应的化学方程___________，废气不能随意排放，处理方法是____________.
（2）铝具有良好的抗腐蚀性，请用化学方程式解释原因______________．
（3）洗涤剂去油污的原理是：洗涤剂_________；汽油去油污的原理是__________.

工业上进行金属切割或焊接时常使用到氧炔焰（乙炔在氧气中燃烧产生的火焰）．

（1）化学反应常伴随有能量变化，乙炔燃烧是化学能转化为　　能．

（2）乙炔不充分燃烧，会生成　　和水，可见乙炔不充分燃烧既浪费燃料又污染环境，为了使乙炔充分燃烧，你的做法是　　．

（3）在点燃乙炔（C₂H₂）前，必须　 　，以防止发生爆炸，请写出C₂H₂充分燃烧的化学方程式　 　．

根据所学知识回答下列与金属材料、碳和碳的氧化物有关的问题．

（1）小童将观察到的现象形象的画了一幅卡通画，如图所示，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体，四种金属的活泼性由强到弱的顺序是                  ．
（2）小童要用其它方法比较铜、铁、镁的活动性顺序，他已经选择了打磨过的镁丝和铜丝，你认为他还需要选择的另外一种溶液是          溶液．
（3）铜粉中混有少量的铁粉，除去铁粉的物理方法是           ．
（4）钢铁是用量最大、用途最广的含       量不同的铁合金．
（5）物质的用途体现物质的性质，单质碳和一氧化碳都能用于冶炼金属，该用途体现了单质碳和一氧化碳都具有        性．
（6）碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳，将二氧化碳沿图乙所示装置慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是蜡烛               依次熄灭，由此可以证明二氧化碳的密度比空气大．

（7）保护金属资源的有效途径之一是防止金属的腐蚀，请你写出一条防止家里菜刀生锈的具体方法：

常温下M、N、P、Q是四种常见的无色气体，它们之间转化关系如图所示（图中反应条件已省略，X在常温下为无色液体），请回答以下问题：

（1）写出下列物质的化学式
M    ；N    ；P    ；Q    ；
（2）CH₄与M反应的化学方程式            ；该反应属于     （填“放热”或“吸热”）反应．

和组成元素相同，但化学性质有显著差异。
（1）燃烧反应的化学方程式为    。
（2）利用下图装置，验证的性质。

①甲中的现象是    。
②乙中发生反应的化学方程式为    。
③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有    的性质。

久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳。由于它不能供给呼吸，人如果在含量较高的二氧化碳气体中会因窒息而死亡，因此，人们在进入这些地方之前，先进行灯火试验，原因是_________，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳的含量________(填“较高”或“较低”)。

含碳物质与我们的生活息息相关。
（1）下列物质中均含有碳元素，其中属于单质的是（填字母序号，下同），属于氧化物的是    。

（2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的    （填“物理”或“化学”）性质。
（3）随着人们对大气环境的关注，活性炭纤维防护口罩走进人们的生活。由于活性炭具有    能力，因此有良好的防毒、除臭等功效。
（4）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是    （填字母序号）。
A. 日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C. 讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性餐具

碳元素是组成许多物质的基本元素。
（1）元素周期表中碳元素的信息如 图所示，其原子的核外电子数为       。

（2）下列含碳元素的物质中，属于单质的是     （填字母序号，下同）属于有机物的是     。
A．金刚石         B．二氧化碳         C．乙醇(C₂H₅OH)
（3）一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，其性质差异的主要原因是     （用微粒知识解释）。
（4）将二氧化碳通入澄清的石灰水中，发生反应的化学方程式为     。
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是     。
A．使用“双面纸”       B．垃圾分类处理
C．减少使用塑料袋        D．减少使用一次性筷子

实验室久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白色污渍，其成分的化学式为          ，写出其形成的化学方程式：                         。此污渍             （填“能”或“不能”）用水洗掉，清除此污渍的方法是             。