如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器名称：a为 ，b为 。
（2）实验室用混有MnO2的KClO3固体制取O2，发生装置应选用 （填字母序号，下同），反应前后MnO2在固体混合物中的质量分数 （选填“有”或“无”）改变。
（3）实验室制取CO2，发生反应的化学方程式为 ，干燥CO2可选用装置 。
（4）实验室制取H2可选用装置 收集，点燃H2前必须进行的操作是 。
能源、材料问题越来越引起人们的重视。
（1）目前人类需要的能量主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、石油和 等。
（2）锰钢是一种重要的合金，比组成它的纯金属硬度 ，韧性好，可用于制作钢轨。
（3）篝火晚会时为使木柴燃烧的更旺，常把木柴架空，其原理是 。
（4）登山运动员用氢化钙（CaH 2）与水反应制取的氢气作为燃料，同时得到一种碱。氢化钙与水反应的化学方程式为 ，为防止爆炸，点燃氢气前一定要进行的操作是 。
能源、材料和安全是人们关注的热点话题。请回答：
（1）太阳能电池路灯被越来越广泛地应用。如图所标示的路灯各主要部件中属于有机合成材料的是 （填序号），电池板中用铜丝导线主要是利用了铜的 。
（2）无人驾驶汽车处理系统的核心材料是高纯度硅。工业上制硅的反应之一是：2X+SiCl4＝Si+4HCl，该反应中X的化学式为 。
（3）恰当的安全措施能减少生命财产损失。下列措施正确的是 （填字母）。
A．燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B．电器着火，立即用水浇灭
C．点燃甲烷前，先检验气体纯度
D．住房着火，立即打开所有门窗
氢气在空气中燃烧时，产生 色火焰，该反应的化学方程式是 。混有一定量空气或氧气 的氢气遇明火可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定检验其 。
2017年5月18日，中国首次可燃冰试采成功，这标志着我国可燃冰开采技术己居世界前列。可燃冰的化学式为CH4•8H2O，其外观像冰一样但遇火即可燃烧。
（1）可燃冰属于 （填“可”或“不可”）再生资源。为缓解能源危机，人们还必须积极开发利用新能源，请写出两种新能源 ；
（2）可燃冰经过处理可得到CH4，点燃CH4之前应 ；
（3）取一定质量的CH4和25.6g O2在密闭容器中点燃，恰好完全反应，生成ag CO、bg CO2和18g H2O，则a+b＝ 。
水是我们人类不可缺少的物质，请同学们用学过的知识回答下列问题：
（1）一个水分子由 和 构成；
（2）水在通电的条件下可以发生化学反应，反应的化学方程式为 ．
（3）电解水实验时，负极端的玻璃管内得到的气体在点燃前一定要 ，在实验室我们常用于制取该气体的化学方程式为 ．
工业上进行金属切割或焊接时常使用到氧炔焰（乙炔在氧气中燃烧产生的火焰）．
（1）化学反应常伴随有能量变化，乙炔燃烧是化学能转化为 能．
（2）乙炔不充分燃烧，会生成 和水，可见乙炔不充分燃烧既浪费燃料又污染环境，为了使乙炔充分燃烧，你的做法是 ．
（3）在点燃乙炔（C2H2）前，必须 ，以防止发生爆炸，请写出C2H2充分燃烧的化学方程式 ．
实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。
（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）
①反应的化学方程式为 。
②仪器A的名称为 。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有 （填标号）。
③欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的 （填“a”或“b”）处通入气体。
（2）模拟氢氧焰实验：
按图2所示装置进行实验。
①关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先 。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。
②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。
人类离不开化学。
（1）玉林市作为杂交水稻繁育、种植基地，每年生产出大量的优质大米。大米富含的营养素是 。
（2）自行车的链条涂一层油能防止锈蚀，其原理是阻止了铁与空气中的氧气、 接触。
（3）氢化钙（CaH2）与水反应生成氢气，同时得到一种碱，该反应的化学方程式为 。氢气是理想的清洁、高能燃料，为防止爆炸，点燃氢气前一定要进行的操作是 。
废旧电池可回收再利用，避免对环境造成污染。如图是普通干电池的结构示意图。回答下列问题：
（1）回收大量铜帽，经过净化处理，可制成导线。说明铜具有 性。
（2）回收的锌皮，经过净化处理，与稀硫酸反应，可制得高能洁净燃料氢气，点燃氢气前一定要 。将足量的锌与490g 20%的稀硫酸反应，理论上可制得氢气 g。
（3）氯化铵是一种铵态氮肥，在施用时不能与 （填"酸性"或"碱性"）肥料混合施用，否则会使肥效丧失。
CO2是初中科学重点研究的气体之一．某科学兴趣小组设计了如实验来探究CO2的制取和性质：（铜与酸不反应）
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ．
（2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图2所示，实验现象为：甲﹣﹣软塑料瓶变瘪，乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的．
小雯同学对小虎同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是 ．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 ．
小苏试图研究CO的还原性，通过查阅相关资料，了解到下列信息：草酸（H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生CO反应如下：
H2C2O4
CO↑+CO2↑+H2O，于是她设计了如图的实验装置．
完成下列问题：
（1）图A是利用草酸制取CO的发生装置．根据实验原理，应选择 图（填“甲”、“乙”、或“丙”）．
（2）装置C的作用是 ．
（3）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为 ．
“我爱生活，我爱化学”，化学跟生活息息相关，请根据所给信息，在横线上填上相应的化学式：
（1）燃气热水器在燃烧不充分时产生的有毒气体 ；
（2）空气中含量最高、常用做保护气 ；
（3）地球表面约71%被它覆盖，常用做化学实验的溶剂 ；
（4）在池沼的底部通常含有一种可燃气体 。
二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
（1）一氧化碳与二氧化碳是碳元素形成的两种重要的氧化物，二者化学性质不同的原因是 中俊同学与倩倩同学根据所学知识各设置一题，请根据所学知识回答：
甲组：归纳一氧化碳与二氧化碳的不同之处：① ② 。
乙组：区分一氧化碳与二氧化碳的方法：① ② 。
（2）甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。
①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水有连续气泡冒出，但石灰水未变浑浊，试分析原因是 ；
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是 。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 。
③将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是________________________________,反应的的化学方程式_________________
（3）乙同学利用右下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。
①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水
利用下图装置在实验室模拟炼铁，并将得到的尾气中的一氧化碳和二氧化碳进行分离和收集。（提示：NaOH溶液可以吸收CO2气体。）
实验步骤如下：
（1）检查装置气密性。
（2）取一定质量的氧化铁加入硬质玻璃管中，其它容器中各加入适量试剂（如图所示）。
（3）关闭分液漏斗开关和K2，打开K1，通入CO气体一段时间，排除装置内的空气。此时装置存在的缺陷是 。
（4）继续通CO，在出口M处将气体干燥并用小试管收集后检验气体纯度。待装置内气体纯净后，打开分液漏斗开关K，将足量的氢氧化钠溶液放入锥形瓶中，使液面没过导管下端，关闭开关K，点燃酒精喷灯，装置A的玻璃管中反应的化学方程式是 。当装置C中的现象是____________时，说明装置B中的反应是充分的，立即关闭K1，打开K2，装置D中收集到的气体是CO。
（5） 一段时间后，停止加热，继续通CO气体至装置A的药品冷却。经称量氢氧化钠溶液增重2.64 g，此时生成Fe的质量是__________g（结果精确到0.1g）。
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