[江苏]2014年初中毕业升学考试（江苏徐州卷）化学

"向污染宣战"是今年世界环境日的中国主题，为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不可行的是（　　）

观察是学习化学的重要方法，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（    ）

课本上有8个"基础实验"，以提升同学们的实验能力，以下叙述正确的是（）

清凉油具有散热、醒脑、提神的功效，其主要成分为薄荷脑（化学式为 $C_{10}{H}_{20}O$），下列有关薄荷脑的说法错误的是

溶解度曲线是物质溶解性的直观体现，如图是 $a$， $b$， $c$三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

化学用语是学习化学的重要工具，对下列化学用语的叙述正确的是（）

纯净物 $X$在氧气中完全燃烧的化学方程式为： $X+2O_2\stackrel{\mathrm{点燃}}{=}C{O}_2+2H_{2}O$，下列说法不正确的是（　　）

生活中处处充满化学，下列各组化学知识的总结完全正确的一组是（　　）

正确的实验方案是顺利完成实验的前提，下列化学实验方案中，不可行的是（）

暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（　　）

世界是由物质组成的．请选用下列物质的序号填空：

（1）属于复合肥料的是．

（2）生产生活中常见的溶剂是　．
（3）用于人工降雨的是　．

（4）可以制作食品包装袋的是．
（5）"侯氏联合制碱法"中的"碱"是．

水是生命之源，请回答下列问题：
（1）井水中若含有难溶性杂质，一般通过的方法清除；要证明得到的水属于硬水，可以加入．日常生活中要降低井水（或自来水）的硬度，同时对其进行消毒杀菌，多采用的方法．
（2）通过电解水能得到绿色能源﹣氢气，氢气燃烧的化学方程式是　．电解水时，若得到10mL氢气，同时能产生mL的氧气，据此可以推出水的组成．

金属及其制品是现代生活中常见的材料，请回答下列问题：
（1）铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的　性．
（2）金属锌可以提取 $AgN{O}_3$废水中的银，这是因为锌的活动性比银．
（3）将生铁加入足量的稀盐酸中，充分反应后得到浅绿色溶液，该溶液中含有的金属离子主要是
　   （写符号），溶液底部残留的黑色不溶物主要是．

请根据图1实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a，b的名称：a是　　，b是　．
（2）用B装置制取氧气的化学方程式是，可选用的收集装置是（填序号）．
（3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是（填序号），有关的化学方程式是　．
（4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有的性质，还说明二氧化碳气体，能与．

我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动

【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？
【查阅资料】
（1）木炭与CuO的反应是： $C+2CuO\stackrel{\mathrm{高温}}{=}2Cu+C{O}_2\uparrow$，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）．
（2）Cu₂O是红色固体，能与稀硫酸反应： $C{u}_{2}O+H_{2}S{O}_4=Cu+CuS{O}_4+H_{2}O$

【作出猜想】红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③．
【实验探究】
（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再也少许CaC1₂（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．
（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水，此时停止加热．
（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：

【评价反思】
（1）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是（写出1条即可）．
（2）若要证明CaC1₂是该反应的催化剂，还需要验证CaCl₂的．
（3）在铜的冶炼史中，我国劳动人民还有一项重大发明就是"湿法炼铜"，该方法可用化学方程式表示为．

中和反应在工农业生产中应用广泛，现向40g 10%的氢氧化钠溶液中不断滴加盐酸，同时测定溶液pH的变化（曲线如图），请分析计算：
（1）40g 10%的氢氧化钠溶液中含有　4　g的氢氧化钠；当滴入36.5g盐酸时，溶液的pH为．
（2）所用盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）．