初中物理物质实验题

回答下列问题：

（1）螺线管通电后，小磁针静止时的指向如图1所示，则通电螺线管右端为　　极，电源的　　端为正极。

（2）实验室里常用的液体温度计是根据　　的规律制成的，如图2所示，用液体温度计测量液体温度时，操作正确的是　　图。

（3）如图3所示，电流表的示数是　　，如图4所示，弹簧测力计的示数是　　，物体的质量是　　。

小明同学捡到一块金属块，他想通过测量金属块的密度判断这个金属块的材料是什么，小明可用的实验仪器有托盘天平和弹簧测力计。

①小明将天平放在水平实验台上后，接下来将游码的左侧跟标尺的　　对齐，再调节平衡螺母，使天平平衡。

②用调节好的天平测量金属块质量，正确操作后天平再次达到平衡，如图甲所示，此时读出该金属块的质量为　　，重力为　　

③在实验过程中，小明将金属块儿挂于弹簧测力计上，然后放在水中直至完全浸没，此时弹簧测力计读数如图乙所示为　　。

④小明通过查阅密度表得知如下几种金属的密度（见下表），通过科学的计算，可以求出金属的密度，则该金属块的材料是　　。

金属	铅	铜	钢铁	铝
密度

（1）用天平测量物体的质量时，砝码与游码的读数如图1所示，则物体的质量是　　，如图2所示，物体的长度为　　。

（2）某家庭电能表如图3所示，若该家庭单独让空调工作，测得内电能表转盘转了60转，则空调消耗的电能为　　，空调的电功率是　　。

（3）图4所示，电流表的示数是　　，电压表的示数是　　。

小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：

（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向　　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡；

（2）用托盘天平测出空烧杯的质量m₀；

（3）把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m₁，则倒入烧杯中的豆浆质量为　 　（用测得的物理量表示）；

（4）将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积V，由此得知豆浆的密度为　　（用测得的物理量表示）；

（5）实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式（用字母表示）。

实验步骤：　     ；

计算豆浆密度的表达式　 　。

“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：

（1）如图所示，在实验的过程中，为了让水尽快沸腾，除了给烧杯盖上纸盖，请另外说也两种合理的方法①　　②　　。

（2）经过实际操作，在实验过程中可以观察到①加热初温水升温　　，快要沸腾时水升温　　（均选填“慢”或“快”）；②沸腾时，如果把纸盖移开，水的沸点会　　（选填“升高”“降低”或“不变”）。

如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度相同

（1）该实验是通过观察　　的示数间接比较导线电阻的大小。

（2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的　　有关。

（3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的　　有关。

（4）选用导线    分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。

（5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟　　有关。

如图所示，小露用天平测木块的质量：

（1）将天平放在水平桌面上，把　　移至标尺零刻度线处，然后调节　　，使天平平衡。

（2）木块放在天平的左盘，然后用　　往右盘中加减砝码。

（3）放在右盘的砝码的位置如图，则木块的质量是　　g。

南丹县盛产锡矿，素有“锡都”之称，刘洋同学捡到一小块锡矿石，想测出矿石的密度，做了如下实验：

（1）他将天平放于水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度处，发现指针指在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。

（2）刘洋用天平称出矿石的质量，平衡时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量为　　g。

（3）他用细线绑住矿石放入盛有20cm³水的量筒中，静止时液面如图乙所示，矿石的体积为　 　cm³，矿石的密度为　 　kg/m³。

小明在玩“水枪”玩具时，发现“水枪”水平放置，如果推动活塞的速度越快，水枪离地面的高度越高，水就会射得越远，据此，他提出了如下猜想：在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出的初速度及抛出点离地面的高度有关，为验证猜想，小明找来了如图所示装置进行实验。

（1）让小球从斜槽上自由滚下，是为了使小球到达水平槽时具有一定的　　；小球从斜槽滚下，重力势能　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）

（2）保持　 　不变，分别让同一小球从斜槽上A、B、C位置由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离S_A、S_B、S_C，发现S_A＞S_B＞S_C．这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与　 　有关。

（3）逐步降低抛出点离地面的高度，分别为h₁、h₂、h₃，每次都让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离s₁、s₂、s₃，发现s₁＞s₂＞s₃．这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与　 　有关。

（4）若在水平槽铺上毛巾，使抛出点离地面的高度为h₃，让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下，测出小球落地的水平距离为s₄，根据上述实验的结果，应该有s₄　 　s₃（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

小丽爸爸有一枚印章，小丽想知道印章的密度，于是在实验室进行了以下操作：

（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端　　处，调节平衡螺母使指针指在分度盘　　处。

（2）用调节好的天平测印章的质量，平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，印章的质量是　　g。

（3）用量筒测量印章的体积情况如图乙所示，则印章的体积是　 　cm³。

（4）通过计算，得出印章的密度是　 　kg/m³。

下面是用天平和量筒做“测盐水密度”的实验。

（1）调节天平平衡时，先将天平放在　　上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，若发现指针的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向　　调节，直到天平平衡。

（2）小聪用调节好的天平测量烧杯质量时，右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则小聪所用烧杯的质量为　　g。

（3）下表分别是小聪、小明、小玲、小莉所设计和进行实验的过程（表中的图只是实验步骤示意图，图中示数并不是实际测量数据）。这四位同学所测的均为同一种盐水。

设计实验者	实验操作顺序			计算盐水密度的表达式
	步骤1	步骤2	步骤3
小聪	把盐水倒入量筒中测量出体积V	用天平测量出烧杯质量m1	把量筒中盐水倒入烧杯中，测量盐水和烧杯总质量m2
小明	用天平测量出烧杯质量m1	把盐水倒入烧杯中，测量盐水和烧杯总质量m2	把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V
小玲	把盐水倒入烧杯中，测量盐水和烧杯总质量m1	把烧杯中的盐水倒入量筒中测量出体积V	用天平测量出烧杯质量m2
小莉	把盐水倒入烧杯中，测量盐水和烧杯总质量m1	把烧杯中的部分盐水倒入量筒中测量出体积V	用天平测量出剩余盐水和烧杯总质量m2

①在设计实验时，四位同学都没有写出计算盐水密度的表达式。请你根据小莉的实验步骤写出她计算盐水密度的表达式：ρ_盐水＝　　。

②在对实验结果进行分析论证时，老师发现四位同学中有两位同学的实验结果很接近，而另两位同学的实验结果差别较大。老师指出，实验结果相近的两位同学的数据是较准确的，而另两位同学的结果差别大的主要原因是实验操作顺序不正确引起的。请你分析指出由于操作顺序不正确而导致实验结果偏大的是　　，实验结果偏小的是　　。（选填“小聪”、“小明”、“小玲”、“小莉”）

图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象。

（1）图甲所示温度计的示数是　　℃。

（2）冰在熔化过程中　　（选填“吸热”、“放热”或“既不吸热也不放热”），温度不变。

（3）由图乙可知，冰的熔点是　　℃，第2分钟处于　　态。

（4）实验中收集多组数据是为了　　（选填“A”或“B”）

A．寻找普遍规律B．减小实验误差。

小明做“探究水的沸腾”实验时采用的实验装置如图甲所示。

（1）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷　液化　（填物态变化名称）形成的。

（2）根据实验数据，小明作出了水的温度随时间变化图象，如图乙所示，由此可知，实验时水的沸点是　　℃，此时的大气压　（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。

（3）若烧杯内水的质量为0.2kg，则实验中0～3min内烧杯内的水吸收的热量是　 　J．若酒精完全燃烧放出的热量有30%被烧杯中的水吸收，则至少要消耗　 　kg酒精。[已知水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），酒精的热值为3.7×10⁷J/kg]。

小明所在的小组用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验。

（1）当水刚好沸腾，小明便撤掉酒精灯停止加热。正当他们整理器材时，却发现其他组的同学在水沸腾后仍在观察和记录，小明立即明白了他们这样做的目的，是为了探究水在沸腾过程中虽然继续吸热，但温度　　的特点。

（2）小明继续实验，根据记录的数据绘制了如图乙所示的“温度﹣﹣时间”图象，由图象可知，他们测得水的沸点是　　℃。

小明同学在”测量矿石密度“的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，将游码拨到零刻度线的位置，发现如图甲所示情况。

（1）他应采取的措施是　　。

（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，他的实验操作有两点错误，请你帮他找出：

①　　；

②　　。

（3）小明纠正错误后，测得矿石的质量如图丙所示，体积如图丁所示，则该物体的质量是　 　g，密度是　 　kg/m³。

（4）若他先测矿石的体积，再测矿石的质量，那么用这种方法测得的密度与真实值相比会　　（选填“偏大”、“偏小”或“相同”），原因是　　。