小明所在的小组用图甲所示的装置“探究水的沸腾”实验。
（1）当水刚好沸腾，小明便撤掉酒精灯停止加热。正当他们整理器材时，却发现其他组的同学在水沸腾后仍在观察和记录，小明立即明白了他们这样做的目的，是为了探究水在沸腾过程中虽然继续吸热，但温度 的特点。
（2）小明继续实验，根据记录的数据绘制了如图乙所示的“温度﹣﹣时间”图象，由图象可知，他们测得水的沸点是 ℃。
在“探究并联电路的特点”实验中，某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律，然后按图（a）所示的电路图连接电路继续实验。试接触后，发现表A的表盘如图（b）所示，发生这一现象的原因是。修正后，重新进行实验，并将实验数据记录在下表中。
（1）分析比较实验序号中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系，可得出的初步结论是：在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
（2）分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一定时，并联电路的总电阻随着。
（3）为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系，该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路，并用电阻R总替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为欧的电阻作为R总；每次实验时，眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路的示数相同。
（4）进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系，可得到的结论是：。
图中是小明和小兰在“测定小灯泡的电功率”实验中连接的电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。
（1）请指出电路连接中的两个不当之处：,。
（2）改正电路后，闭合开关，移动变阻器滑片时，眼睛应注意观察示数；当小灯正常发光时，电流表的示数如图12所示，小灯的额定功率为瓦。
用“伏安法”测电阻，某实验小组实验时的电路如图甲所示．
(1)(3分)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．
(2) (3分)正确连接电路后，闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的端(填“左”或“右”)．
(3) (7分)如果身边只有一只电流表或电压表，利用一已知阻值为 R0的定值电阻、开关、导线、电源等器材也可以测出未知电阻 Rx，请仿照表中示例，设计测量R阻值的其他方法．
| 实验电路图 |
测量的物理量及Rx的表达式 |
|
| 示例 |
 |
(1)将电流表与R0串联，测出通过Ro的电流L (2)将电流表与心串联，测出通过R，的电流J， (3)  |
| 你设计的方法及测量结果的计算公式 |
粤公网安备 44130202000953号