初中物理物质实验题

在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。

（1）图中，海波的熔化过程是　　段（用图中字母表示），此过程中海波　　热（选填“吸”或“放”）。

（2）图中，海波在D点是　　态，在G点是　　态（均选填“固”或“液”）。

（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用　　的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是　　的（选填“相同”或“不同”）。

物质	熔化时间/min
冰	9
萘	4

用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题。

（1）除图甲所示的实验器材外，还需要的实验器材有火柴和　　。

（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较　　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。

（3）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？

　　，　　。实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是　。

（4）给萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白汽”冒出，“白汽”是　（填序号）

A．水蒸气 B．小水珠

（5）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图象。从图象中可看出，萘是　　（选填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化，大约持续了　　min。

小冯在实验室测某种小矿石的密度。请同学们根据正确操作过程及下图回答下列问题：

（1）小冯用天平测物体质量的过程中：

①第一步应该是将天平放在　　。

②甲图是小冯在加减砝码时添加最小砝码后指针所指位罝，则小冯接下的操作是：　　。

③小冯在严格按照正确的实验步骤操作，如图乙所示测得其质量是　　g。

（2）用量筒测得小石块的体积为24cm³，则小石块的密度 ρ＝　 　kg/m³。

（3）假设小冯在完成实验后发现有一个砝码底部粘有污垢，则测得小石块的密度比小石块真实密度将　　。（选填“偏大”、“偏小“或“不变”）。

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）安装实验器材时应按照　　（选填“自上而下”或“自下而上”）；

（2）第3min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为　　℃；

（3）根据表中实验数据，可知水的沸点是　 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压比1个标准大气压　　；

（4）根据表中实验数据可以推断出，在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是　　℃。

小明想知道花生米的密度，为了使结果更准确，他选择了以下器材：烧杯、清水、天平和砝码、量筒、盐和玻璃棒，并完成了实验。

（1）实验操作步骤如下：

A．把一把花生米放入装有清水的烧杯中，发现花生米沉入水中，这是因为花生米的密度　　水的密度（选填“大于”、“小于”、“等于”）；

B．往烧杯里的水中逐渐加盐，并用玻璃棒轻轻搅拌，直到花生米悬浮在盐水中为止；

C．把天平放在水平台上，调节平衡后称出烧杯和盐水的总质量m₁，如甲图所示，则m₁＝　 　g；

D．从烧杯中倒出一部分盐水到空量筒中，液面如乙图所示，则倒出盐水的体积为　 　cm³；

E．用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m₂＝44g。

（2）通过以上分析，可得出花生米的密度为　 　kg/m³。

（3）以上测量花生米的密度，用到的科学探究方法是（　　）

A．控制变量法    B．转换法    C．理想实验法

小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，得到如下一组实验数据。

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	……
温度/℃	90	92.6	94.6	96.2	97	97	97

（1）请根据表中数据，在图乙中描点画出水沸腾时温度变化的图象。分析图象可知水在沸腾时温度的特点是　　。

（2）实验之后，小明产生了一个困惑：水的沸点怎么不是100℃？要解决小明的困惑，可提出进一步探究的问题是　　。

小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块密度的实验中

（1）图甲是小浩在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是 　 　。

（2）小浩纠正了错误后调节好天平，将石块放入左盘，天平平衡时，测出石块的质量如图乙所示，小石块质量是 　 　g。

（3）如图丙所示，量筒测出小石块的体积是 　 　cm ³，则小石块的密度是 　g/cm ³。

（4）小丽同学做这个实验时没有用天平，也测出了该石块的密度。她先按照小浩的方法测出石块的体积，然后用体积为48cm ³、质量为12g的小泡沫块（不吸水）与小石块用细线捆在一起，再次放入量筒中，石块和泡沫块漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面。石块和泡沫块放入量筒之前水面初始位置是28ml，则石块和泡沫块放入量筒后水面应该在 　 　ml刻度处。小丽测出的石块密度 　 　（选填"大于、小于、等于"）小浩的测量值。

物理课上，同学们分组做"探究水的沸腾"的实验：

实验室常用的温度计是利用液体 　 　的性质进行测置的。

"超越组"用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏 　 　（选填"高"或"低"）。

"先锋组"加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示。此时水的温度为 　 　℃．根据实验数据。他们描绘了水的温度随时间变化的图象。如图丙所示。如果操作及实验器材均无问题，可知此时大气压 　 　（选填"大于"、等于'或"小于"）标准大气压。根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时。当水沸腾时可以改用 　 　（选填"大"或"小"）火继续煮较好。

实验中收集多组数据是为了 　 　（选填"A"或"B"）。

A．寻找普遍规律   B．减小实验误差。

（1）在做“观察水的沸腾”实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格的实验器材如图1装置进行实验。三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象（如图2），其中　　（填a、b、c中的两个）两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况。由图象还可以判断水面上方的气压　　（填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压。

（2）在光具座上，蜡烛、凸透镜、光屏三者位于如图3所示位置时，光屏上出现蜡烛清晰的像。当不移动凸透镜，只将蜡烛和光平位置互换，则光屏上　　（填“能”或“不能”）收集到蜡烛的像。

小明在做"观察水的沸腾"实验时，实验装置如图甲所示。

（1）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图象（如图乙所示），由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是 　 　。水沸腾时看到大量的"白气"不断地从烧瓶口冒出，这些"白气"是由于水蒸气 　 　而形成的。

（2）此时小明又想"研究液体沸点与气压关系"，于是他移走酒精灯，水停止沸腾。过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是 　 　，说明 　 　。

小明用天平、细线、烧杯、水来测定某工艺品的密度，他设计的实验过程如图所示：

（1）把天平放在　　上，游码移至标尺左端的零刻度线处，看到指针在分度盘中央两侧摆动，摆动的幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向　　　（选填“左”或“右”）调节，使指针指向分度盘中央；

（2）用调节好的天平测量工艺品质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为　　g；

（3）往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g。

（4）用细线拴好工艺品，并浸没在水中如图丙所示，在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，测出质量为228g，则工艺品的体积为　 　cm³，工艺品的密度为　 　kg/m³（ρ_水＝1.0×10³kg/m³）。

八年级同学做"探究水沸腾时温度变化特点"的实验如图所示：

（1）由图甲可知，实验中操作存在的错误是 　 　；

（2）加热过程中某一时刻A组同学测出的水温如图乙所示，温度计的读数为 　 　℃；

（3）B、C两组同学得到如图丙中b、c两种不同图象的原因可能是水的 　 　不同；

（4）由丙图可知，水沸腾时的特点是 　 　；

（5）水沸腾时会有大量的水蒸气产生，100℃水蒸气比100℃水烫伤更严重，其原因是 　 　。

图甲为研究匀速直线运动的实验装置，一个半径为2cm的球由于磁铁的吸引静止在盛水的玻璃管底，水深1m。移除磁铁后，球在玻璃管中上升，图乙为球在露出水面前运动速度与时间的关系图象，其中v₀＝0.05m/s，水的密度为1.0×10³kg/m³，求：

（1）移除磁铁前，玻璃管底受到水的压强；

（2）球在玻璃管上升过程中前4s的平均速度；

（3）已知球上升时受到水的阻力与其速度的关系为f＝kv，球的体积用V，水的密度用ρ₀表示，请推导球的密度表达式（用字母表示）

请按要求填空。

（1）用托盘天平称量物体质量时，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏右，则应取出最小砝码，并　　，使天平横梁　　。

（2）寒暑表（如图）的示数是　　。

（3）要估测人上楼的功率，需要测量的物理量有：人的体重、上楼的时间以及　　。

小红的妈妈从市场买回了一桶色拉油，担心买的油是地沟油，小红为解除妈妈的顾虑，在网络上查得优质色拉油的密度在0.91g/cm³﹣0.93g/cm³之间，地沟油的密度在0.94g/cm³﹣0.95g/cm³之间，她决定用测密度的方法鉴别油的品质。

（1）实验步骤如下：

A．将托盘天平放于　　上，移动游码至标尺　　处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡。

B．用天平称出空烧杯的质量为10g。

C．往烧杯中倒入适量的色拉油，将装色拉油的烧杯放在左盘，在右盘加减砝码使天平平衡。天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和色拉油的总质量为　　g。

D．将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒内色拉油的体积是　 　cm³。

（2）该色拉油的密度为　 　g/cm³，由此，小红判断色拉油的品质是　 　的（选填“合格”或“不合格”）。

（3）分析小红同学的实验过程，你认为测量结果　　（选填“偏大”或“偏小”）。小红通过反思后想到：其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤，只要将上面的实验步骤顺序稍加调整就会大大减少上述实验的误差，她调整后的实验步骤是　　（只填写实验步骤前的代号即可）。