如图,在 中, , ,点 在 上,且 ,点 是 上的动点,连结 ,点 , 分别是 和 的中点,连结 , ,当 时,线段 长为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
4 |
若直角三角形的两边长分别是方程 的两根,则该直角三角形的面积是
A. |
6 |
B. |
12 |
C. |
12或 |
D. |
6或 |
如图,在 中, , 和 关于直线 对称,连接 ,与 相交于点 ,过点 作 ,垂足为 , 相交于点 ,若 , ,则 的值为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用如图图形,验证著名的勾股定理,这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为"无字证明".实际上它也可用于验证数与代数,图形与几何等领域中的许多数学公式和规律,它体现的数学思想是
A. |
统计思想 |
B. |
分类思想 |
C. |
数形结合思想 |
D. |
函数思想 |
两个直角三角板如图摆放,其中 , , , 与 交于点 .若 ,则 的大小为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图是中国古代数学家赵爽用来证明勾股定理的弦图的示意图,它是由四个全等的直角三角形和一个小正方形 组成,恰好拼成一个大正方形 .连结 并延长交 于点 .若 , ,则 的长为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图,点 , , , 共线, , ,添加一个条件,不能判断 的是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图,已知在 中, , , 是 边上的中线.按下列步骤作图:①分别以点 , 为圆心,大于线段 长度一半的长为半径作弧,相交于点 , ;②过点 , 作直线 ,分别交 , 于点 , ;③连接 , .则下列结论错误的是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图, , , 是半径为1的 上的三个点,若 , ,则 的度数为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图,菱形 中, ,点 从点 出发,沿折线 方向移动,移动到点 停止.在 形状的变化过程中,依次出现的特殊三角形是
A. |
直角三角形 等边三角形 等腰三角形 直角三角形 |
B. |
直角三角形 等腰三角形 直角三角形 等边三角形 |
C. |
直角三角形 等边三角形 直角三角形 等腰三角形 |
D. |
等腰三角形 等边三角形 直角三角形 等腰三角形 |
如图,在矩形 中, , ,点 为 上一点,把 沿 翻折,点 恰好落在 边上的 处,则 的长是
A. |
1 |
B. |
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C. |
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D. |
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如图,在 中, , , ,点 , , 分别是 , , 的中点,连结 , ,则四边形 的周长为
A. |
6 |
B. |
9 |
C. |
12 |
D. |
15 |
如图,把含 的直角三角板 放置在正方形 中, ,直角顶点 在正方形 的对角线 上,点 , 分别在 和 边上, 与 交于点 ,且点 为 的中点,则 的度数为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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