高中数学简单的等周问题解答题

设命题：函数在上是增函数，命题：，如果是假命题，是真命题，求的取值范围．

已知，设命题函数是上的单调递减函数；命题：函数的定义域为．若“”是真命题，“”是假命题，求实数的取值范围．

（本小题满分12分）已知命题是增函数，命题关于的不等式恒成立；若为真，为假，求的取值范围．

（本小题满分12分）已知p：对任意的实数x都有ax²+ax+1＞0成立；q：关于x的方程x²-x+a=0有实数根。如果“pq”为假命题，“pq”为真命题，求实数a的取值范围。

已知命题，，命题，若命题“”是真命题，求实数a的取值范围．

（本小题满分12分）命题：关于x的不等式x²＋2ax＋4>0对一切x∈R恒成立，：函数f（x）＝（3－2a）^x是增函数．若为真，为假．求实数a的取值范围．

（本小题满分12分）已知函数（其中），．
（Ⅰ）若命题是假命题，求的取值范围；
（Ⅱ）若命题为真命题，求的取值范围．

（本小题满分12分）
已知命题：，命题：，若“且”为真命题，求实数a的取值范围．

已知有两个不相等的负实数根，方程无实数根.
（Ⅰ）若为真，求实数的取值范围;
（Ⅱ）若为假为真，求实数的取值范围.

（本小题满分12分）已知有两个不等的负数根，函数在上是增函数。若或为真，且为假，求实数的取值范围．

（本小题满分14分）已知命题和命题．若“”与“非”同时为假命题，求实数的值．

命题；命题：解集非空．若假，假，求的取值范围．

已知命题：存在使得成立，命题：对于任意，函数恒有意义．
（1）若是真命题，求实数的取值范围；
（2）若是假命题，求实数的取值范围．

已知命题：存在使得成立，命题：对于任意，函数恒有意义．
（1）若是真命题，求实数的取值范围；
（2）若是假命题，求实数的取值范围．

（本小题满分12分）．设命题：“方程有两个实数根”；命题：“方程无实根”，若为假，为假，求实数的取值范围．