师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐师生关系的有
①小强向王老师提出班级管理的建议
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们很开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
| A．①③ | B．①③④ | C．②④ | D．②③④ |
语文课堂上,老师误把“编辑”写成了“编辑”。下列做法恰当的是（ ）
| A．鼎鼎在课堂上当场大声指出老师的错误 |
| B．福福立即告诉同桌老师没有认真备课 |
| C．课后鼎鼎嘲笑老师才疏学浅、胸无点墨 |
| D．课后福福找到老师委婉的与老师沟通 |
有关教师工作的特点，你认为说法正确的是
①教师只是知识的传授者
②教师是人类文明的传播者
③教师是人类灵魂的工程师
④在信息时代，教师的作用已无足轻重
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
在新型的师生关系中，师生之间应该
①互相对立 ②人格平等 ③互相排斥
④互相尊重 ⑤互相学习 ⑥教学相长
| A．①②③④ | B．③④ | C．②④⑤⑥ | D．①② |
习近平指出："一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光 荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。"这是因为（ ）
| A． | 老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 |
| B． | 老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 |
| C． | 老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 |
| D． | 老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作 |
下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ）
| A．不要太在意老师的表扬和批评 |
| B．要正确对待老师的表扬和批评 |
| C．老师的表扬都能提髙学生成绩 |
| D．老师的批评会使学生成绩下降 |
老师与我们亦师亦友，但在交往时也要讲究原则和方法。以下做法错误的是（ ）
| A．进老师办公室不必敲门，因为办公室是公共场所 |
| B．不打听老师的隐私，多关心老师 |
| C．如果老师有错，要用恰当的方式指出，不伤害彼此间的感情 |
| D．当我们被老师误解的时候，应该主动与老师沟通，说明情况 |
新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是
①学会从老师的角度、立场看问题
②在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师
③与老师谈话交往要讲究分寸
④正确对待老师的表扬和批评
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“捧着一颗心来，不带半根草去。”这些诗句名言都是比喻老师
| A．工作辛苦，却不要报酬 | B．清贫的生活 |
| C．具有无私奉献的精神 | D．知识渊博 |
下列对师生关系，认识正确的是（ ）
| A．师生关系只局限在校园之内 |
| B．尊敬老师只尊敬教过自己课的老师 |
| C．师生关系不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展 |
| D．师生关系在任何时候都是一种不平等的关系 |
老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是
| A．暗地里给老师取绰号 |
| B．小丽上课偷看小说 |
| C．小明向老师请教问题，都会说“谢谢” |
| D．对于每周的随笔，小芳敷衍了事 |
师生交往中的礼仪是不可少的，下列做法不妥当的是（ ）
①见到教师主动问好
②进老师办公室先敲门或喊报告
③与教师称兄道弟
④打听教师的隐私 ⑤给教师起绰号
| A．①② | B．①②③ | C．③④⑤ | D．②③④⑤ |
“捧着一颗心来，不带半根草”是对老师的赞美，对此理解正确的
| A．老师的职责是奉献，所以不应该讲回报 |
| B．老师向学生奉献出无私的爱而无怨无悔 |
| C．教师付出的爱总是得不到回报 |
| D．教师职业的特点是牺牲和清贫 |
上周，九年级三班的5号宿舍又因为讲话违反晚睡纪律，使班级在“文明班级”评比活动中被通报批评。班主任在今天的班会上调查情况，因为小李平时话就比较多，班主任就误以为上周讲话的人中就有他，于是对他进行了批评。他觉得很冤枉，他应该（ ）
| A．打电话给家长，要求跟换班级。 |
| B．表面装做无事，私底下说老师的坏话。 |
| C．下课后和老师沟通，化解误会。 |
| D．心里憋屈，一怒之下不读了。 |
礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。老师是我们交往的主要对象之一，我们应这样礼貌待师
①见到老师主动问好 ②借机打听老师的隐私
③进老师办公室先敲门 ④从背后突然拍打老师以示亲热
| A．①③ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
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