小学语文语言表达

按要求改写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改成陈述句)
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（2）他赶快堵上那个窟窿。(缩句)
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用关联词语将下面的两句话合成一句话。
羊圈破了个窟窿。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。(因为……所以……)
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这个人能到楚国吗？为什么？

能力拓展。
你还知道其他的寓言故事吗？找几篇读一读，领会其中的道理。

口语交际。

据报道，近日某游客在动物园拿瓶子砸狮子。工作人员上前制止，游客称：“不扔怎知是死是活！”每天狮子旁边都是垃圾遍地——矿泉水瓶、牛奶盒、口香糖瓶……狮山成了垃圾山。面对这种情况，你想对那些游客说点什么？
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我是小小口才家。
小村庄的人为了眼前“不错”的生活，几乎砍光了树林，结果毁灭了家园。请你对小村庄的人们说几句话吧。
                                                                              
                                                                           。

口语交际与习作（想一想，说一说，写一写）。
我的家乡有很多地方受到了污染，其中有        、       等。
它们受到污染的原因是                                                 
我有一个好办法，就是                                     。       

口语交际
通过调查、访问我们对家乡的环境有了很多的了解，家乡的环境受到了哪些污染？为了保护环境你打算怎么做？
                                                                        
                                                                        
                                                                        

小练笔。
小村庄的人为了眼前不错的生活，几乎砍光了树木，结果毁灭了家园。地球上像这样美丽的村庄还有很多，我想对那儿的人们说……

照样子用关联词语把两句话合并成一句话。
例：山民们喝泉水。 山民们牙齿都很白
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
（1）人们开始砍树盖房，造犁。 山坡上出现了裸露的土地。
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（2）树木大量减少，裸露的土地不断扩大，削弱了森林的防洪能力。 大雨之后，洪水暴涨。
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实践活动
（1）要做到保护环境。

小练笔。
燕子专列开走了，燕子平安了，救助燕子的事却引起了人们的关注。尤其是那个可爱的小姑娘贝蒂，她简直成了新闻人物。人们纷纷给她打电话或写信，把自己的心里话告诉她。你读了这个故事，想对贝蒂说什么呢。

练笔。
燕子唧唧喳喳地叫着，仿佛在向       致谢：“                           ”
仿佛在向       致谢：“                           ”
仿佛在向       致谢：“                           ”

感悟
说一说你读了短文后的感受。

实践活动
要做到保护动物。