小学语文语言表达

模仿秀 用加点字的词语写句子。
我的身段多么匀称。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

读读写写
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?------------------------------。
我还能用“犹豫”说话呢！---------------------------------------------------。

积累窗   把这些表现陶罐、铁罐神态、语言的句子读一读，想想你喜欢谁？为什么？
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我吗？陶罐子！“铁罐傲慢地问。“住嘴！”，铁罐恼怒了。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”
注意带点的词语，你能选其中的两个各说一句话吗？

结合课文的学习写一篇小练笔。
《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，告诉我们一个深刻的道理，选择生活中的两种或者两种以上的事物作主人公编写一个童话故事，展开想象。

请用下面句子中的加点词写一句话。
（1）不多一会儿，他果然找到了木匣子。
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（2）他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
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（3）可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
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将下面的句子换一种说法，使意思不变。
（1）周围的一切，不是都在起变化吗？
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（2）这里的房屋，难道不是全市最美的吗？
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（3）伟大的祖国，不是我们共同的家吗？
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句子理解。
“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”谈谈你对这句话的理解。
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用加点的词造句。
（1）对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
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（2）可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
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造 句。
每当：___________________________________________________________
一会儿……一会儿……_____________________________________________

看图写句子。
         
树木抽出新的枝条。   小草________________________。
          
花儿________________。                     小鸟_________________。

根据诗意写诗句。
（1）两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。
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（2）水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色空蒙，雨中景致也很奇妙。
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读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？
参考答案

仔细观察漫画，回答下列问题。

（1）你如何看待漫画中这位妈妈的行为？
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（2）这种行为对漫画中男孩的成长会有什么影响？
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写话：

“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。