小学语文语言表达

补充时间地点。
（1）我做作业。___________________________________________________
（2）我去看日出。_________________________________________________

边读边想
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。小孩摇摇头，老人惊异的问道："你为何不要？"小孩回答："我想要你手中的钓竿。"老人问："你要钓竿做什么？"小孩说："这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。"

课文回放
你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼？试着读读下面的内容，再认真填写下表。 路上的痕迹 骆驼的特点 左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米 缺了一颗牙
通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的？请你对他说几句话吧！
学习了今天的故事，你懂得了什么道理？请写一写，读给家长听一听，让他们来评价一下！

选两个词，各写一句话。
好像      尽管        不是……而是
_________________________________________________________
_________________________________________________________

花谜。(根据谜面猜花的名字)
（1）日暮方闻芝兰味。(    )
（2）爆竹声中送旧岁。(    )
（3）鱼美人。(    )
（4）牛郎放牧。(    )
（5）替父从军。(    )

口语交际
秋天来了，在这清凉的秋天里，你都会干些什么？写一写你在金秋时节做的事情，还有从中感受到的快乐。
                                                                          
                                                                          
                                                                          
                                                                          

带着问题来读书。
读一读这首现代诗，你认为诗中描写了哪些秋的声音，选一选，把你认为对的写在横线上。
落叶 昆虫 谷粒 大雁 秋风 唱歌 汗水
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

我会拼
dīng níng    zhèn dòng   lüè guò     zhàn kāi
振动        叮咛       绽开       掠过

联想词。
见到这个词你想到什么词就写什么，看谁写得长。
例：小花→小草→绿色→树叶→森林
（1）谷粒→
（2）小雨→
（3）白云→

课文中多处运用了比喻的修辞方法，将事物写得生动形象，请你也试着用这种修辞方法描写一种事物。

读读想想 注意运用加点词的好处在哪里？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
我要把感受说给爸爸妈妈听！

写一写。
课文以对话展开情节，请你想象一下当小珍如约来到宋庆龄家里，知道刚刚发生的事情，她会和宋庆龄说些什么呢？请写一段小珍和宋庆龄的对话。

你知道吗？
灰雀是一种小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖(qī)在河谷、溪流、树林中。以桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子为食。

造句
　1．互相……________________________________________。
2．……像……________________________________________。
3．……有的……有的……有的……________________________________________。

读读下面词语，回忆过春节的情景，然后说一说。
除夕之夜    鞭炮声声    辞旧迎新    吉祥如意