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人教版语文三年级上册3.4听听,秋的声音练习卷2

把音节补充完整。
______ì    l______    ______àn
臂          掠         绽
zh______   ______uā  y______
振        刷         韵

来源:2014年人教版语文三年级上册3.4听听,秋的声音练习卷2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

辨字组词。

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仿写词语。
一排排:____________ ____________ ____________
暖暖的:____________ ____________ ____________

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填上恰当的量词。
一(  )叶子   一(  )小花   一(  )谷粒
一(  )汗水   一(  )秋风   一(  )大雁

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按要求改写句子。
(1)走进这辽阔的音乐厅,我们去听听秋天刺耳的声音。(修改病句)
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(2)一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。(缩句)
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根据课文内容选择。
(1)“听听,秋的声音”我认为应该这样读(  )。
A.听/听声音
B.听听,的/声音
(2)“秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。”这句话的意思是(  )
A.秋的声音来去匆忙,非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来,上哪去。
C.我们要珍惜秋的声音,珍惜美好的大自然。

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课外阅读。
黄 叶
秋风像把大扇子,扇得满地黄叶子。
铺在地上像毯子,阳光一照像金子。
蚂蚁把它当被子,松鼠用它做掸(dǎn)子。
院子里的小燕子,赶紧召集全家子:
“黄叶正在催我们,快回南方过日子。”
(1)儿歌中的“它”指的是________。
(2)儿歌中把黄叶比作__________、__________、__________、__________。
(3)儿歌中对小燕子的描写运用的是________的修辞手法。请运用这种修辞手法仿写一句话。
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秋天的声音很多,你能试着写出几种来吗?
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带着问题来读书。
读一读这首现代诗,你认为诗中描写了哪些秋的声音,选一选,把你认为对的写在横线上。
落叶 昆虫 谷粒 大雁 秋风 唱歌 汗水
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给恰当的词语连连线。
抖抖                     田野
振动                     手臂
追上                     翅膀
掠过                     白云

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词语巧搭配。
(    )的话音       (    )的歌韵
(    )的叮咛       (    )的歌吟
(    )的谷粒        (    )的音乐厅

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照样子,写词语。
一(排排)大雁
一(    )汗水 一(    )谷粒
一(    )秋风 一(    )叮咛

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课内语段阅读。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
(1)选字填空。
汗 汉
______水 ______族 ______字 出______
颗 棵
一______树 一______枣 一______星
(2)哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。用“____”画出来。
(3)读诗重在想象,你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗?
在每一片叶子里   想象各种野花的鲜艳清香
在每一朵小花上 想象落叶飞舞,在空中盘旋
在每一滴汗水里 想象粒粒归仓的丰收美景
在每一颗绽开的 想象农民的辛苦和灿烂的
谷粒里  笑容

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写出下面描写秋的诗句。
(1)__________________________,轻罗小扇扑流萤。
(2)秋阴不散霜飞晚,__________________________。
(3)停车坐爱枫林晚,__________________________。
(4)__________________________,潭面无风镜未磨。

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