小学语文语言表达

课外类文阅读。
____________________

东晋大书法家王羲之一千多年来，一直被人们奉为学习的楷模，还被人们尊称为“书圣”。他是如何获得成功的呢？
他十二岁时在父亲王旷的枕头中发现书法秘籍《笔论》，如获至宝，偷偷阅读。父亲发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥(     )的意思，不让他看。王羲之向父亲请求道：“学习是不能等待的，倘若等我长大以后再学，恐怕就太迟了。”王旷听了，很为他的好学精神感动，就将《笔论》讲授给他，王羲之受到了很大教益。
传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停滞不前十分苦恼。一天，他又写了几版字，越看越觉得丑，便到外边散步。
他漫步来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹，郁郁葱葱；山下小溪流水，清澈见底，鸟儿鸣叫得十分好听。由于迷于游览，忘了返家。傍晚肚子饿得咕咕叫，想就地找些东西吃。他来到一户农家说明来意。主人是位瞎眼婆婆，可做起事来却十分利索：生火、和面、抹油……转眼工夫，将饼子摆满一锅，而且十几个饼子，大小一样，一个挨一个，没有一个重叠或挤压。王羲之看得目瞪口呆，好奇地问她如何练出这等功夫。瞎眼婆婆笑答：“没啥窍门，功到自然成嘛！”王羲之听了这句话，联想到自己的书法，不禁茅塞顿开，忘了饥饿(     )，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。
（1）在括号中给短文中加点的词语注音。
（2）联系短文解释词语。
如获至宝：_____________________________________________________________
目瞪口呆：_____________________________________________________________
茅塞顿开：_____________________________________________________________
（3）从什么地方可以看出王羲之茅塞顿开？用“ ”画出来。
（4）短文写了王羲之少年时代的哪两件事？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5）从第2自然段画线的句子中，你悟出了什么道理？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（6）从短文中找出一句话作为本文的文题，写在文前横线上。

按要求改写句子。
(1)人与山的关系日益密切，使我们感到亲切。
改写成反问句和双重否定句。
                                                 
(2)我嗓子疼。
改写成比喻句。
                                                 
(3)这花真香。
改写成夸张句。
                                                 
(4)红梅不怕寒冷。
改写成拟人句。
                                                 
(5)夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。
缩写句子。
                                                 

解释下列画线词语的意思。
(1) 我不好意思地承认了，但心里充满了骄傲。
意思：                                            
(2) 赵大叔喂牲口真有意思。
意思：                                                    
(3) 这道题目的意思我搞清楚了。
意思：                                             
(4) 大家的意思是一起去。
意思：                                                
(5) 这不过是我的一点意思，你就收下吧。
意思：                                             
(6) 天有下雨的意思。
意思：                                                        

读重点句子，体会表达方法。
（1）大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
请说说这句话好在哪里。
                                                           
(2) 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
为什么第一个“鸟的天堂”要加引号，而第二个没有加引号?
                                                           
 

按要求写句子。
(1) 新兵的时候，'我们驻守在地图上那块布满了黑褐色的土地上。 (缩写句子）
(2) 无论自然条件如何恶劣，它总是积蓄力量，努力地成长。 (用加横线的关联词造句）
(3) 这样的胡杨，怎不叫人动心？（改为陈述句) 

读下面的句子，注意划线的词语，并仿照写句子。
(1) 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
(2)白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

读下面的句子，注意加点的词，再试着用划线的词写一句话。
(1) 如果注意发挥我的作用，就能增大绿色的空间。
(2) 我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶，像绿色的屏障，不仅可以吸收环境中的噪音，而且能够吸附飞扬的尘土。

理解下面的句子，用加横线的词语造句。
(1)招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。 
(2)许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。
(3)生物除昼夜节律外，还有年周期节律。

你能写一写有关时间方面的名言吗？

修改下面的句子。
1我的写字台上一只小闹钟。
2 我的老师非常关心。
3 通过老师的教育，使我认识了自己的错误。
4 交通警察在保持秩序。

根据例子的提示在括号里写出带“丽”的词语。
例：异常之美（瑰丽）
清秀之美（   ）俊俏之美（   ）雄壮之美（   ）
灿烂之美（   ）娇艳之美（   ）

修改病句。
(1) 周瑜派遗兵将，住守在赤壁，与曹操隔江相对。
(2) 我们学校的体育设施扩张了不少。
(3) 他穿了一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。

判断下面句子使用的修辞方法，再仿写句子。
(1)星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。（   ）
(2)星星像无数沉睡的孩子睁开了光彩的眼睛。（ ）

根据同义词语的不同意思造句。
障碍：     
粗糙： 

下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病，请你认真读一读，改正过来。
(1)只要刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。
(2) 同学们在游泳时不能注意安全。
(3) 同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校。
(4) 我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。