西师大版小学语文五年级下册 13. 毕升的梦想 同步试题

看拼音，写汉字，看看谁能把字写得正确、美观。

给多音字组词。
觉jiào (     )    单dān (      )
jué(     )       chán (       )

你能给划线的字选择正确的读音吗？
机械（jiè xiè) 膨胀（péng  pén)  凝固（líng  níng)
松脂（zhī zī)  蛀虫（zhù  zù)    黏土（nián  zhān)

用关联词填空。
毕升用木头制成的单字实验了好多次，（   ）都失败了。（   ）木活字受木纹疏密的影响，沾水后就会膨胀，导致了版面高低不平，印刷效果极差。（   ），木活字用蜡和松香等粘连后，不容易取下来。（   ），毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的办法来。

认真阅读短文，完成下面的练习。
人类的“老师”
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启发，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计是吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行方法，造成了许多具有各种优良性能的新式飞机。   ‘
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
1. 文中列举出的“人类的好‘老师’”都有哪些？
2. 科学家从蜻蜓的哪一方面得到启示，解决了生活中的哪些问题?
3. 举一两个例子说明你知道的人类的“老师”。

根据例子的提示在括号里写出带“丽”的词语。
例：异常之美（瑰丽）
清秀之美（   ）俊俏之美（   ）雄壮之美（   ）
灿烂之美（   ）娇艳之美（   ）

给加点的字选择一个恰当的意思，将序号填在括号中。
信：①信用，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④随便；⑤信
(1) 这话信不信由你。（  ）
(2) 我们说话应该言而有信。（）
(3) 他连忙赶来报信。(    )
(4) 说话要实事求是，不能信口开河。（   ）

认真阅读短文，完'成下面的练习。
我尝到了成功的喜悦
每当看到电影里的特工人员用密码发送情报时我都羡慕不已。我想学会编密码程序，有一套自己的密码呀！
一天晚上，我认真地学习计算机。对，利用新学的计算机语言，难道还不能设计一套密码的程序吗？想到这儿，我真有些兴奋了。
“应该先键盘输入，然后是字符串……”我一边自言自语，一边在稿纸上画了一个框图，接着根据框图飞快地编写起来。
事情似乎进展得很顺利，我一会儿就把程序编完了。我匆匆地跑进书房，打开电脑，把程序输了进去，可程序运行的结果却使我大吃一惊，它和我的设想根本就是两码事。怎么回事？是程序编错了吗？我不免有些着急，又重新检查了几遍，并修改了若干细节，可还是没有希望。我无精打采地关上了电脑，刚才的兴奋一扫而光，我躺在床上，,直愣愣地看着天花板，想着心事。
屋里静悄悄的，只听见小闹钟“嘀嗒嘀嗒”地响着，仿佛在对我说：“不能服输，一定要成功……”对，绝不能服输！想到这儿，我又有了精神，连忙翻开参考书，找到范例，逐条分析原因。一小时，两小时……功夫不负有心人，我终于找到了程序的毛病。原来我把“字符串函数”想得太简单了，应该和“条件”“循环”等语句综合使用。我又打开电脑，修改了程序，一试，成功了。
我有了自己的一套密码了！望着自己的“杰作”，我怎么能不高兴得手舞足蹈呢？这次编密码程序，使我明白无论做什么事，都不能怕失败。只有勇于钻研，善于思考，敢于实践，才能成功，才能尝到成功的喜悦。
1.把短文分成三段。
2.写出第二自然段的段意。   、
3.用“_”画出首尾段中的一组照应的句子。
4.在正确的答案后面画“√”
(1)本文说明了做事不能想得太简单，否则不能成功。（   ）
(2)本文说明了无论做什么事，都不能怕失败，只有勇于钻研, 善于思考，敢于实践，才能成功。（   ）
5.从第四自然段中，找出四个写“我”动作的词语。
6.“我”为什么成功了呢?