人教版语文三年级下册3.1寓言两则练习卷1
比一比,组词语。
遇 ( ) 悔 ( ) 狼 ( ) 盘( ) 叼( ) 硬 ( ) 寓 ( ) 梅( ) 猪 ( ) 盆( ) 叨( ) 便 ( )
看偏旁组字。
忄( )( )( ) 犭( )( )( )
穴 ( )( )( ) 纟( )( )( )
在括号中填上动物名称。
( )争( )斗 ( )吞( )咽 ( )假( )威
( )飞蛋打 ( )鬼( )神 ( )目寸光
快乐阅读。
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命( )地想结识他。但是贝多芬性格倔强,对那些依仗权势的贵族格外( )鄙视。
一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我----贝多芬,却只有一个!”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。
(1)把带点的词语换成另一个词,使句子的意思不变。
(2)找出文中的四字词语。写下来,再读一读。
(3)仔细阅读短文,在括号里填上合适的词。
( )乐曲 ( )月光 ( )旋律
(4)仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么?
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
我会写。
“南辕北辙”这个成语的意思是:_________________________________________
说明的道理是:______________________________________________________。
学会寓言故事中的生字新词,写字时注意笔顺;读懂这篇寓言故事,从中明白道理。
给下列“亡”字选择合适的解释。
亡:丢失;灭亡;逃跑;死掉。
亡国( )逃亡( )阵亡( )亡羊补牢( )
阅读寓言,回答问题。
天鹅、梭鱼和虾
有一次,于鹅、梭鱼和虾同拉一辆车,它们用绳子把车套好,一块儿使劲垃。天鹅拼命地向天上冲,梭鱼使劲朝水里钻,虾用力往后面拖。
车上装的货物并不重,可是车子还是停在老地方,一动也不动。
是的,无论做什么事情要是大家不齐心,就没法做好。
(1)找出描写于鹅、梭鱼、虾动作的词。
(2)这个小故事告诉我们一个什么道理?
读一读,在正确的读音后面画“√”。
羊圈(quān juàn) 窟窿(lóng long)
盘缠(chán chan) 堵(dǔ dǒu)上
按课文填空。
(1)他的马( ),赶车的本领( ),盘缠带得( ),走得( ),就( )楚国。
(2)《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:
《南辕北辙》这则怨言告诉我们:
给句子中带点的字选择合适的解释。
牢:①监狱。 ②坚固。 ③养牲畜的圈。
(1)、大家都喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。 ( )
(2)、我要把老师的话牢记在心间。 ( )
(3)、江姐说,为了革命她愿意把牢底坐穿。 ( )
在括号中填上动物名称。
( )争( )斗 ( )吞( )咽 ( )假( )威
( )飞蛋打 ( )鬼( )神 ( )目寸光
快乐阅读
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命( )地想结识他。但是贝多芬性格倔强,,对那些依仗权势的贵族格外( )鄙视。
一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:“亲王,你成为亲王,只不过你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个,而我----贝多芬,却只有一个!”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。
(1)把带点的词语换成另一个词,使句子的意思不变。
(2)找出文中的四字词语。写下来,再读一读。
(3)仔细阅读短文,在括号里填上合适的词。
( )乐曲 ( )月光 ( )旋律
(4)仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么?
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。