小学语文语言表达

请你用几个四字词语来概括一下周恩来总理给你留下的印象。(最少三个)
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内容很精彩，快来看一看！
一支“派克”钢笔的来历。
50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，美国记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺地发问：“总理阁下也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听后风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：‘这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，就留下作个纪念吧！’我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。

解释带点词，并写出句子的含义。
（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
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（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。
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下面这段话共有几句，每句说的是什么。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
                                                               
                                                               
                                                               

读句子，从课文中找出和它相照应的语句。
（1）我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。”
（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。　______________________________________________________
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（3）我低声母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
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写话：你觉得李大钊是个什么样的人？

写话：
学习了课文，看着灯光，你想对文中的郝副营长说些什么呢？
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课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。
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读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？请把这些句子抄写下来。
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按要求写句子。
（1）郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(把两句话合并成一句)
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（2）在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。(改变语序，不改变意思)
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（3）郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，让孩子们都在灯光底下学习，该多好啊！”(改成转述句)
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口语交际。
“燃放烟花爆竹“是人们最喜爱的春节民俗之一，可是现在有些城市却禁止燃放烟花爆竹，你认为该不该放，把你的想法写下来。
                                                                 
                                                                 

交际平台。
学校举行文艺表演，你参加了其中的一个重要节目。妈妈说：“天天排节目，功课掉下来怎么办？我不同意你参加演出。”你应该对妈妈这样解释：                                                
                                                                    

写话：
你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？请选择你感兴趣的民族风俗，作一个简单的介绍。

仿写句子。
豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。
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摘抄能体现客家民居和傣族竹楼的特点的句子。