人教版语文六年级下册第二单元测试卷5
形近字组词。
嘶( ) 妩( ) 铺( ) 措( )
撕( ) 抚( ) 浦( ) 醋( )
遨( ) 绞( ) 栗( ) 逛 ( )
熬( ) 饺( ) 粟( ) 狂( )
把下列词语补充完整。
( )堂( )笑 ( )( )所求 柳( )花( )
不( )所( ) ( )不( )收 ( )拥( )至
( )然( )敬 目不( ) ( ) 张( )结( )
能歌( )( ) ( )火通( ) ( )七八( )
下面各组词语中,汉字写得不正确的一组是( )
A.和睦相处肃然起敬美不胜收酷热 |
B.峰拥而至铺天盖地哄堂大笑激昂 |
C.万象更新零七八碎张灯结彩预备 |
D.别无所求能歌善舞截然不同压抑 |
选出下面各组加点字的读音相同的一项( )
A.没完没了 没齿难忘神出鬼没没头没脑 |
B.将错就错将功补过将信将疑将计就计 |
C.看家护院看破红尘衣帽自看另眼相看 |
D.和颜悦色和盘托出和风细雨一唱一和 |
“一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀宏伟壮观。”这句话运用了( )说明方法。
A举例说明 B 数字说明 C比较说明 D比方说明
选择关联词语填空。(8分)
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
宁可……也…… 不论……都…… 与其……不如……
(1)小欣( )爱看科技书,( )爱看故事书。
(2)( )你答应别人一起出去,( )应该遵守诺言。
(3)凡卡( )在城里受苦,( )回到乡下爷爷那里去。
(4)爸爸、妈妈( )自己受苦受累,( )要让孩子多学知识。
明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”,错的画“×”。
(1)宋代王安石创作的《元日》写的元旦,唐代皮日休的《天竺寺八月
十五日夜桂子》写的是中秋节。 ( )
(2)《北京的春节》有的部分进行了详细的描述,有的部分则一笔带过。
这样写对突出民俗特点很有好处。 ( )
(3)维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。 ( )
(4)藏戏里善者的面具是绿色的,代表柔顺。 ( )
请用“然”字组词,分别填入下列句中的括号里。
a、客家民居和傣家民居各有特点,建筑风格( )不同。
b、两三百人聚居一楼,秩序( ),毫不混乱。
c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀,但是( )非常牢固。
d、他( )失败了很多次,但是并没有灰心。
句子大舞台。
(1)藏戏是戴着面具演出。(改为反问句)
(2)爸爸说:“我今天很忙,就不接你回家了。”(改为转述句)
(3)维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。(用关联词合成一句话)
(4)就这样,身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
缩句:
(5)竹楼藏在竹林中。(扩句)
(6)天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
修改病句:
把下列句子补充完整。
(1)腊七腊八, 。
(2)爆竹声中一岁除, 。
(3) ,殿前拾得露华新。
(4) ,路上行人欲断魂。