2022年中考数学专题:勾股定理(二)
如图, 是 的外接圆, 交 于点 ,垂足为点 , , 的延长线交于点 .若 , ,则 的长是
A. |
10 |
B. |
8 |
C. |
6 |
D. |
4 |
如图,在 中, ,按以下步骤作图:①以 为圆心,任意长为半径作弧,分别交 、 于 、 两点;②分别以 、 为圆心,以大于 的长为半径作弧,两弧相交于点 ;③作射线 ,交边 于 点.若 , ,则线段 的长为
A. |
3 |
B. |
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C. |
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D. |
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在勾股定理的学习过程中,我们已经学会了运用如图图形,验证著名的勾股定理,这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称为"无字证明".实际上它也可用于验证数与代数,图形与几何等领域中的许多数学公式和规律,它体现的数学思想是
A. |
统计思想 |
B. |
分类思想 |
C. |
数形结合思想 |
D. |
函数思想 |
我国古代数学著作《九章算术》中记载了一个问题:"今有池方一丈,葭 jiā 生其中,出水一尺.引葭赴岸,适与岸齐.问水深几何."(丈、尺是长度单位,1丈 尺)其大意为:有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池正中央有一根芦苇,它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向水池一边的中点,它的顶端恰好到达池边的水面.水的深度是多少?则水深为
A. |
10尺 |
B. |
11尺 |
C. |
12尺 |
D. |
13尺 |
如图,在 中, , , ,以点 为圆心, 的长为半径画弧,交 于点 ,交 于点 ,以点 为圆心, 的长为半径画弧,交 于点 ,交 于点 ,则图中阴影部分的面积为
A. B. C. D.
如图,在矩形 中, , ,点 为 上一点,把 沿 翻折,点 恰好落在 边上的 处,则 的长是
A. |
1 |
B. |
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C. |
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D. |
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如图,在 纸片中, , , ,点 , 分别在 , 上,连结 ,将 沿 翻折,使点 的对应点 落在 的延长线上,若 平分 ,则 的长为
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图, 的直径 , , 是它的两条切线, 与 相切于点 ,并与 , 分别相交于 , 两点, , 相交于点 ,若 ,则 的长是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图,在正方形 中,点 、 分别在边 、 上,且 , 交 于 点, 交 于 点.
(1)若正方形的边长为2,则 的周长是 .
(2)下列结论:① ;②若 是 的中点,则 ;③连接 ,则 为等腰直角三角形.其中正确结论的序号是 (把你认为所有正确的都填上).
已知菱形 的面积为 ,点 是一边 上的中点,点 是对角线 上的动点.连接 ,若 平分 ,则线段 与 的和的最小值为 ,最大值为 .
如图,正方形 的边长为4,对角线 , 相交于点 ,点 , 分别在 , 的延长线上,且 , , 为 的中点,连接 ,交 于点 ,连接 ,则 的长为 .
如图,在 中, 是直径, 是弦, ,垂足为 ,过点 的 的切线与 延长线交于点 ,连接 .
(1)求证: 为 的切线;
(2)若 半径为3, ,求 .
如图,以等边三角形 的 边为直径画圆,交 于点 , 于点 ,连接 ,且 .
(1)求证: 是 的切线;
(2)求线段 的长度.
如图1,在 中, , ,点 是 边上一点(含端点 、 ,过点 作 垂直于射线 ,垂足为 ,点 在射线 上,且 ,连接 、 .
(1)求证: ;
(2)如图2,连接 ,点 、 、 分别为线段 、 、 的中点,连接 、 、 .求 的度数及 的值;
(3)在(2)的条件下,若 ,直接写出 面积的最大值.
已知:如图,矩形 的对角线 , 相交于点 , , .
(1)求矩形对角线的长;
(2)过 作 于点 ,连结 .记 ,求 的值.
在一次数学探究活动中,李老师设计了一份活动单:
已知线段 ,使用作图工具作 ,尝试操作后思考: (1)这样的点 唯一吗? (2)点 的位置有什么特征?你有什么感悟? |
“追梦”学习小组通过操作、观察、讨论后汇报:点 的位置不唯一,它在以 为弦的圆弧上(点 、 除外), .小华同学画出了符合要求的一条圆弧(如图 .
(1)小华同学提出了下列问题,请你帮助解决.
①该弧所在圆的半径长为 ;
② 面积的最大值为 ;
(2)经过比对发现,小明同学所画的角的顶点不在小华所画的圆弧上,而在如图1所示的弓形内部,我们记为 ,请你根据图1证明 .
(3)请你运用所学知识,结合以上活动经验,解决问题:如图2,已知矩形 的边长 , ,点 在直线 的左侧,且 .
①线段 长的最小值为 ;
②若 ,则线段 长为 .
如图,圆 中两条互相垂直的弦 , 交于点 .
(1) 是 的中点, , ,求圆 的半径长;
(2)点 在 上,且 ,求证: .
在几何体表面上,蚂蚁怎样爬行路径最短?
(1)如图①,圆锥的母线长为 , 为母线 的中点,点 在底面圆周上, 的长为 .在图②所示的圆锥的侧面展开图中画出蚂蚁从点 爬行到点 的最短路径,并标出它的长(结果保留根号).
(2)图③中的几何体由底面半径相同的圆锥和圆柱组成. 是圆锥的顶点,点 在圆柱的底面圆周上,设圆锥的母线长为 ,圆柱的高为 .
①蚂蚁从点 爬行到点 的最短路径的长为 (用含 , 的代数式表示).
②设 的长为 ,点 在母线 上, .圆柱的侧面展开图如图④所示,在图中画出蚂蚁从点 爬行到点 的最短路径的示意图,并写出求最短路径的长的思路.
研究立体图形问题的基本思路是把立体图形问题转化为平面图形问题.
(1)阅读材料
立体图形中既不相交也不平行的两条直线所成的角,就是将直线平移使其相交所成的角.
例如,正方体 (图 ,因为在平面 中, , 与 相交于点 ,所以直线 与 所成的 就是既不相交也不平行的两条直线 与 所成的角.
解决问题
如图1,已知正方体 ,求既不相交也不平行的两直线 与 所成角的大小.
(2)如图2, , 是正方体相邻两个面上的点;
①下列甲、乙、丙三个图形中,只有一个图形可以作为图2的展开图,这个图形是 ;
②在所选正确展开图中,若点 到 , 的距离分别是2和5,点 到 , 的距离分别是4和3, 是 上一动点,求 的最小值.
如图,在四边形 中,对角线 与 交于点 ,已知 , ,过点 作 ,分别交 、 于点 , ,连接 , .
(1)求证:四边形 是菱形:
(2)设 , , ,求 的长.