初中生物

(5分)下图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:

  (1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物__作用的结果。
  (2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的_______ (气体),该气体是通过_______作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体),该气体是通过_________作用产生的。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(5分)某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按右图所示进行实验。请据图回答:

(1)该实验的实验变量是______。
(2)观察比较萝卜条①一③的变化,可推测A烧杯中盛放的是________。观察比较萝卜条②一④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了_________(填“失水”或“吸水”)的过程。
(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中会渗出很多汁液,这是由于糖溶液的浓度____(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。
(4)菜农卖菜时,经常会遇到青菜萎蔫的问题,请你利用图中原理帮菜农想个保持青菜新鲜的办法_________  _                       

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是对某家庭成员两种特征的调查结果,请根据调查结果回答问题:

(1)父亲有酒窝,儿子也有酒窝,这种现象在遗传学上称为 1   ,有酒窝和无酒窝称为 2   
(2)控制肤色正常的基因是显性基因,推测母亲的基因组成是 3   (用D和d表示),其产生的卵细胞含有的基因组成可能是 4   
(3)据调查,这对夫妇原本是一对表兄妹。从优生优育的角度看,这个事例给你的启示是 5   

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验设计与探究:
(1)在下表1-3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头碎屑、馒头块。在此基础上请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。(完成表格)

瓶号
加入清水
加入唾液
振荡
均匀
处理温度
冷却后加碘液
1
0
2毫升

37℃
2滴
2
 
 
 
37℃
2滴
3
 
 
 
37℃
2滴

(2)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?为什么?
                                                                 。
(3)当体温升高时,对消化酶的作用有什么影响?
                                                           。
(4)不变蓝色的是    号试管,结论                    
(5)馒头变甜与     的分泌及                      的作用都有关系。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
设计方案:
1).材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
2).实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上厚纸板。这样,在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
3).方法步骤:
1.将20只鼠妇放入纸盒中,两侧的中央应该放入数量 ______ 的鼠妇,静置2分钟(min)。
2.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
4).实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18

 5).结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在           的环境中生活。
请问:
1.这个实验的变量是什么? _________
2.实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时,做了如下实验:
(1)提出问题:水对种子的萌发是否有影响?
(2)作出假设:                                        
(3)设计实验:
① 取培养皿二个,在培养皿内铺一层吸水纸.
② 将                            ,均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验: (请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上)
甲培养皿                       ,
乙培养皿                      

A.水淹没种子 B.放在适温下 。 C.不加水 D.放在冰箱里 E .加适量水

④ 每日定时观察其变化情况,并记录。
(4)实验现象:甲培养皿                     乙培养皿                      
(5)实验结论:                                                   
(6)该生物兴趣小组在另一次实验时,设计了如下的方案:

培养皿编号
种子数量(粒)
种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)
A
50
培养皿底部垫有浸湿的滤纸    20℃
B
50
培养皿底部垫有浸湿的滤纸   -10℃
C
50
培养皿底部垫有干燥的滤纸    20℃
D
50
培养皿中的水淹没种子        20℃

 
在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__________、___________       (填序号)。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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实验学校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
(一)实验步骤:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺2张餐巾纸,各加适量水。
(2)取30粒黄豆种子分别加入A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃-27℃
(二)实验现象
几天后,A、B两杯内的种子多萌发,C杯内种子无萌发现象。
(三)回答问题:
(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用________作为对照实验。该实验的结论是________________________。该实验的变量是________________。
(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应该选用___________作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠恰当,请指出一处不足:
________________________________。

  • 更新:2020-03-18
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小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气?”,他们选择了生活在水中的孑孓(蚊子的幼虫)作为实验对象,那么就请你和他们一起探索吧。
(1)你的问题是:                                      
(2)针对你提出的问题,请做出假设:                              
(3)设计实验方案:
①用两个相同烧杯放上等量的水,并放入       的(“等量”或“不等”)的孑孓,分为甲、乙两组。
②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网,乙不放,甲、乙放置在       (“不同”或“相同”)的环境中,实验中乙烧杯的作用是          
③一段时间后观察,甲中孑孓因为被铁丝网阻挡,无法到达溶氧丰富的表层水,最终缺氧导致衰弱或死亡,乙中孑孓生长状况良好。
(4)实验结束后,你和小强、小华得出的结论是:                            

  • 更新:2020-03-18
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初中生物探究题