初中生物探究题

习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：“我国经济社会发展已进入加快绿色化、低碳化的高质量发展阶段”“拓宽绿水青山转化金山银山的路径，为子孙后代留下山清水秀的生态空间。”请据此分析回答问题。

（1）“低碳化”主要是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境问题是________。

（2）绿色植物通过________作用吸收二氧化碳，释放氧气，进一步实现“低碳化”，这一生理活动发生在叶肉细胞的________中。

（3）工业生产中大量燃烧煤、石油等燃料会产生废气，随着降雨落下来形成________；未经处理的工业污水排放到河流中，会造成的环境问题是________。

（4）请写出一条实现“山清水秀”的建议________。

在探究“光对鼠妇分布的影响”实验中：

（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

（2）作出假设：光会影响鼠妇的分布。

（3）制订并实施计划：

实验思路：以_____为变量，设计如图所示的实验装置。在装置两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟；每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次

（4）实验结果：统计并计算出小组10次数据的_____，发现阴暗处鼠妇数量比明亮处多。

（5）得出结论：____________________。

（6）实验结束后，如何处理鼠妇？____________________。

生物兴趣小组选用经饥饿处理的2月龄小鼠，在下图所示迷宫中开展“小鼠走迷宫获取食物”的实验，探究训练次数对小鼠找到食物所需时间的影响。

实验结果如下：

（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物，属于_____行为。

（2）随着训练次数增加，小鼠走迷宫找到食物所用时间越来越_____（填“长”或“短”）。

（3）据统计，蚯蚓走迷宫获取食物要经历 $200$多次尝试，所需时间更长。通过对蚯蚓与小鼠的学习能力进行比较可以看出，动物越高等，学习能力越_____（填“强”或“弱”）。

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了如图所示的实验装置。（提示：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）完成如下操作步骤：

（1）步骤一：实验前先将两盆长势相似的植物放在黑暗环境中一昼夜，目的是通过_____作用，消耗掉叶片中的淀粉等有机物。

（2）步骤二：设置装置一、装置二的目的是形成________。

（3）步骤三：用酒精脱色后，叶片变成_____色。

（4）步骤四：滴加碘液后，叶片A变蓝，叶片B_____。可见，植物进行光合作用必需的原料是_____。

某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳），A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。

（1）上述实验的目的是______。

（2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长比C中的______（填“快”或“慢”），原因是______；A中的幼苗生长比C中的______（填“快”或“慢”），原因是________。

（3）该同学为了进一步验证光合作用能合成淀粉，他选取了两套一样的A装置，首先应将两套装置置于______（填“光照”或“黑暗”）环境中培养一段时间，其目的是让植物只进行______，以此来消耗掉叶片内原有的______。

酸雨被称作“空中死神”，使水体酸化，影响鱼虾生长发育，甚至造成水生生物死亡。某生物小组为探究酸雨对斑马鱼幼鱼心率的影响，设计模拟实验如下：

①选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼若干条，随机均分成四组，其中一组作为对照组（正常生活状态，不做任何处理）；

②配制三种不同pH溶液模拟酸雨，每种pH溶液只浸润一组斑马鱼幼鱼；

③观察并记录第100分钟时各组斑马鱼幼鱼心率，计算平均值，将统计结果绘制成柱形图。

（1）本实验提出的问题是：___________________?

（2）实验选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼，其目的是______________。

（3）据图中数据分析，与对照组相比，在一定范围内，模拟酸雨对斑马鱼幼鱼心率有______________（填“促进”或“抑制”）作用。

（4）酸雨的形成通常与工厂烟雾和汽车尾气的排放有关，控制酸雨可以采取的做法有：________________________________（答出一点即可）。

每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：

步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。

步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。

步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答：

（1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行＿＿＿＿＿处理。

（2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的＿＿＿＿＿。

（3）上述实验中①号作为＿＿＿＿＿。

（4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：＿＿＿＿＿。

（5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“怀化，一个怀景怀乡怀味的地方”。怀景秀丽，藏于天地。通道万佛山国家地质公园江河溪流密布，地形多变，丰富的环境多样性为生物多样性的形成创造了优越的条件，使这里保存着极为丰富的动物、植物资源。境内有国家级保护植物：珙桐、桫椤（树蕨）、水杉、银杏等；国家级保护动物：华南虎、黄腹角雉、大鲵等。已记录的高等植物2589种；脊椎动物263种；昆虫1370种；大型真菌224种。

（1）生物分类单位中，最基本的分类单位是＿＿＿＿＿。

（2）资料中划线部分体现了生物多样性中的＿＿＿＿＿的多样性。

（3）资料所例举的国家级保护植物中，属于被子植物的是＿＿＿＿＿。

（4）大鲵为两栖动物，其发育方式为＿＿＿＿＿。

（5）在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一点即可）。

下图一是叶片横切面示意图，图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量），请据图回答：

（1）图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是＿＿＿＿＿。

（2）在制作叶片横切面临时切片时，应使用＿＿＿＿＿从培养皿中蘸取最薄的一片。

（3）植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤＿＿＿＿＿散失到大气中。

（4）分析图二可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的＿＿＿＿＿点，此时，叶肉细胞的光合作用强度＿＿＿＿＿（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用强度。

生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究：研究数据如图一的表格。图二是根据图一中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系图。图三表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答：

（1）图一这五种生物中，有毒物质含量最高的是＿＿＿＿＿（填字母）。

（2）图二中B和E之间的关系为捕食和＿＿＿＿＿关系。

（3）图二中有＿＿＿＿＿条食物链。

（4）图三中生产者是＿＿＿＿＿（填“甲”或“乙”或“丙”）。

（5）图三中的③表示＿＿＿＿＿作用。

如图为动物细胞、冠状病毒和酵母菌的结构模式图，请据图回答：

（1）若甲为口腔上皮细胞，在制作临时装片时应该滴加＿＿＿＿＿（填“生理盐水”或“碘液”）以维持细胞的正常形态。

（2）图甲中控制物质进出的结构为＿＿＿＿＿。

（3）图乙＿＿＿＿＿（填“有”或“无”）细胞结构。

（4）要清晰观察到图乙的内部结构需要用到的仪器为（　　）

A．

放大镜

B．

光学显微镜

C．

电子显微镜

（5）图丙可以通过＿＿＿＿＿繁殖后代。

人体是一个统一的整体，各系统间既有分工又有协调配合。下图为人体部分生理活动的示意图，其中A、B、C代表不同的系统，①~③代表生理过程，④~⑤代表相关气体。据图回答下列问题：

（1）①过程主要由A系统的__________器官承担，为适应此功能，该器官具有哪些结构特点？__________（答出一点即可）。

（2）B系统与外界的气体交换是通过__________等肌肉（答出一种即可）的收缩舒张引起胸廓体积的变化而实现的。气体⑤进入血液后，主要由__________细胞中的__________与之结合，进而加以运输。

（3）正常人原尿中含有葡萄糖，而排出的尿液却无葡萄糖，这主要是由于C系统的[ ]__________作用（“[ ]”内填序号，“__________”填生理过程）。

（4）图中各个系统间能协调配合地进行生理活动，主要依赖于__________系统的调节作用。

某校生物兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗，白天温室内的光照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室土壤、水分等其他条件均相同，且夜间每个温室温度控制一样）。回答下列问题：

温室	A	B	C	D	E
光照	适宜光照	适宜光照	适宜光照	弱光照	弱光照
温度	25℃	25℃	10℃	25℃	10℃
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%	0.1%	0.03%

（1）为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择___________和__________两个温室进行对照实验。

（2）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________和__________两个温室进行对照实验。

（3）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择__________和__________两个温室进行对照实验。

（4）上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是__________温室中的萝卜幼苗，原因是__________。

（5）待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是__________。

下图中，甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。回答下列问题：

（1）若甲、乙表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是_________ 、___________ ；若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是_________ 、_________ ，滴加甲的目的是_________ 。

（2）用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，反光镜应选用_________（填“平面镜”或“凹面镜”）。

（3）若戊表示洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的结构是[ ]_________，若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的结构是[ ]_________；若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是[ ]_________（“[ ]”内填字母，“_________”填结构名称）。

某校同学在学校“种植基地”里种植玉米，并进行观察和研究。下图是玉米的生长发育过程及部分结构示意图。

（1）玉米是单子叶植物，种子中的营养物质储藏在＿＿＿＿＿中。

（2）玉米播种前要适度松土，目的是为种子萌发提供充足的＿＿＿＿＿。

（3）玉米叶片通过光合作用制造有机物，供植株生长发育的需要。请根据光合作用的原理，写出一条能提高玉米产量的具体措施：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）玉米的花为单性花。自然状态下，常因传粉不足，导致成熟的玉米果穗上有缺粒现象。为解决这一问题，在玉米开花时，同学们常常要对玉米进行＿＿＿＿＿。

（5）已知玉米籽粒的甜与非甜是一对相对性状。将一株非甜玉米与另一株非甜玉米杂交，后代既有非甜玉米，也有甜玉米，推测后代中非甜玉米的基因组成是＿＿＿＿＿（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。