生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究：研究数据如图一的表格。图二是根据图一中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系图。图三表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答：
（1）图一这五种生物中，有毒物质含量最高的是＿＿＿＿＿（填字母）。
（2）图二中B和E之间的关系为捕食和＿＿＿＿＿关系。
（3）图二中有＿＿＿＿＿条食物链。
（4）图三中生产者是＿＿＿＿＿（填“甲”或“乙”或“丙”）。
（5）图三中的③表示＿＿＿＿＿作用。
当搬开石块时，潮湿的地方看到有蚯蚓。蚯蚓喜欢潮湿的土壤吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：蚯蚓喜欢潮湿的土壤吗？
（2）作出假设：
（3）制定并实施计划：在铁盘内部一侧放上一层湿土，另一侧放一层干土，在铁盘两侧的中央处放2只蚯蚓，观察蚯蚓的行为。实验中设计不严谨的地方是 ，为什么 。该实验中的变量是 。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，为了使实验结论更准确，应对数据做怎样的处理? 。从中得出的实验结论是 。
（5）上述科学探究的最后一个步骤是 。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验报告
实验内容：光对鼠妇生活的影响
设计方案：
1)材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
2)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上厚纸板。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。
3)方法步骤：
①.将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该放入数量 ______的鼠妇，静置2分钟（min）。
②.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
4)实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
5)结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。
请问：
6）在一个对照实验中，变量应该只有 个。在这个实验中的变量是什么？
7）在实验中设置了明亮、黑暗两组实验，目的是 。
8）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是（ ）
A.一只 B.两只 C.三只 D.十只或十只以上
9）这组同学记录的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是_______只，在阴暗处的鼠妇是_______只。
10）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在_________________环境中。
11）实验结束后，应将鼠妇怎样处理？_________________________。
12）实验只用1只鼠妇做实验行吗？_______。你的理由_____________________。
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸分别贴上标签：A、B；
②在A缸中加入500毫升的池塘水，B缸加入500毫升的自来水；
③在A、B中分别加入相同的蝌蚪饲料；
④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各1只；
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加；⑥保持A、B两缸水温22-25℃；
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请分析回答下列问题：
(1)在这个实验过程中有两个步骤不够严谨，请您指出来，并加以补充善。
步骤 ，改进方案 ；
步骤 ，改进方案 ；
(2)第⑤步中，在A缸加少量甲状腺激素制剂而B缸不加的原因是 。
(3)如果实验按照你修改后的方案进行，预计的实验结果是 。
(4)该实验证明甲状腺激素有 功能。
为了比较不同蔬菜水果的维生素C的含量，小李同学利用“维生素C能使高锰酸钾溶液褪色”的原理设计了一个实验，准备了数个装有相同浓度的高锰酸钾溶液的小烧杯，和几种蔬菜水果现榨的汁液，并进行了记录：
| 种类 |
①茄子汁 |
②辣椒汁 |
③柠檬汁 |
④苹果汁 |
| 使等量的高锰酸钾溶液褪色的汁液滴数 |
19滴 |
4滴 |
8滴 |
22滴 |
（1）根据以上数据，可以判断______________所含的维生素C含量最高。（填序号）
（2）维生素C可以用来防治____________病，如果某同学经常出现牙龈出血，理论上他应该吃以上的那种食物最合适？_____________。（填序号）
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