生物兴趣小组选用经饥饿处理的2月龄小鼠,在下图所示迷宫中开展“小鼠走迷宫获取食物”的实验,探究训练次数对小鼠找到食物所需时间的影响。
实验结果如下:
(1)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物,属于_____行为。
(2)随着训练次数增加,小鼠走迷宫找到食物所用时间越来越_____(填“长”或“短”)。
(3)据统计,蚯蚓走迷宫获取食物要经历 多次尝试,所需时间更长。通过对蚯蚓与小鼠的学习能力进行比较可以看出,动物越高等,学习能力越_____(填“强”或“弱”)。
生物兴趣小组选用经饥饿处理的2月龄小鼠,在下图所示迷宫中开展“小鼠走迷宫获取食物”的实验,探究训练次数对小鼠找到食物所需时间的影响。
实验结果如下:
(1)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物,属于_____行为。
(2)随着训练次数增加,小鼠走迷宫找到食物所用时间越来越_____(填“长”或“短”)。
(3)据统计,蚯蚓走迷宫获取食物要经历 多次尝试,所需时间更长。通过对蚯蚓与小鼠的学习能力进行比较可以看出,动物越高等,学习能力越_____(填“强”或“弱”)。