请阅读下列资料回答问题：
百日咳是由百日咳杆菌引发的急性呼吸道传染病，由呼吸道飞沫传播。临床上以阵发性、痉挛性咳嗽、鸡鸣样吸气吼声为特征。若未能及时治疗，患者可能出现长达2个月至3个月的咳嗽症状，故而得名“百日咳”。这种疾病多见于5岁以下的儿童。目前，我国预防百日咳主要的措施是接种百白破疫苗。
（1）从传染病角度分析，百日咳杆菌是百日咳的___________，其结构上与动植物细胞的主要区别是___________。
（2）已知百日咳由呼吸道飞沫传播，请据此提出一条预防措施：___________。
（3）从免疫的角度分析，接种的百白破疫苗属于___________，能刺激人体产生相应的抗体，由此获得的免疫类型属于___________。
钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边”。难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。
材料器具：体长2—3cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100cm的亚克力水槽（用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示）。
方法步骤：
①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表一所示。
②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。
③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。
④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。
⑤多次重复上述步骤②—④，记录数据并算出平均值，生成柱状图（图二）。
（1）在分类上，鱼属于________（填“无脊椎动物”或“脊椎动物”）。小鱼在水中生活，用________呼吸。
（2）该实验的变量是________。
（3）步骤⑤中重复实验的目的是________。
（4）从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度________。
（5）结合图二分析，该实验的结论是：__________。
为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。
步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之间的缝隙。
步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如图所示的方式连接实验装置（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性），观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的情况。
步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶乙和丙中石灰水的变化。
回答下列问题：
（1）该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是________，设置锥形瓶乙的目的是________。设置锥形瓶丙的目的是________。
（2）如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结果：
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锥形瓶 |
石灰水的变化 |
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实验前 |
实验后 |
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乙 |
澄清 |
① |
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丙 |
澄清 |
② |
（3）若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是________，改进的目的是________。
（4）在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施：________。
“月宫一号”人工闭合生态系统（图甲），舱内有小麦、生菜、黄粉虫（富含动物蛋白，可食用）和微生物等。志愿者在舱内完成了370天的封闭实验。
请回答：
（1）图甲植物舱中的二氧化碳传感器等智能设备可以精准调控二氧化碳浓度。植物利用二氧化碳进行_______，合成_______，为志愿者提供食物来源。
（2）尿液和生活废水经微生物处理后用于配制营养液，营养液中的水可被植物根尖的_______吸收，通过输导组织运输到叶片，绝大部分水以水蒸气形式通过_______（填结构名称）散出，水蒸气经冷凝净化后供志愿者使用。
（3）“月宫一号”初步建立了完整的生命保障系统。请在图乙中，用“→”和文字补充人与其他生物的物质循环关系。
（4）如果未来你到月球上的基地开展科研工作，你最想研究的生物学问题是＿＿＿＿＿。
植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了下图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。
（1）将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是_______。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是___________。
（2）为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验：
①表中1组“？”处的条件应是___________。
②通过___________两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
目前，我国已有多个城市进行严格的垃圾分类。在生活中我们随处可见垃圾桶上有如下图所示的垃圾分类标志，垃圾分类已深入人心，并在全社会践行。请回答下列问题。
（1）某同学在研学旅行途中喝完的易拉罐金属瓶应该丢进___（填数字）垃圾桶中。
（2）其他垃圾一般都采取填埋、焚烧、堆肥等方法处理。其中焚烧法是将垃圾高温焚烧，使其变为渣滓和灰烬，释放的热能可转换为电能加以利用，但焚烧过程中会产生大量温室气体，会导致___增强。
（3）为了探究细菌对厨余垃圾的分解作用，实验小组的同学们选取混合均匀的相同厨余垃圾作为实验材料，设计了如下表所示的实验。其中A、B、C、D四组垃圾量相同，实验中所接种细菌的种类和数量相同。一段时间之后，发现只有A组的垃圾腐烂了。
①细菌是___（填“原核”或“真核”）生物。实验中“接种”是将少量细菌转移到___上的过程。
②本实验共可以形成___组对照实验，则表中“？”处应填入___。
③以“有无细菌”为变量的对照实验是___（填字母）。
④A组与C组是一组对照实验，实验结论是___。
鸟卵的结构有利于鸟类在陆地上繁殖后代，请根据鸟卵的结构示意图回答下列问题：
（1）鸟卵产出后，自然环境下的亲鸟会孵卵，卵内胚胎才能继续发育，说明影响胚胎发育的主要非生物因素是___________。亲鸟孵卵的行为是___________（填“先天性行为”或“学习行为”）。
（2）能为鸟的胚胎发育提供主要营养物质的结构是[ ]___________。
（3）鸟通过产卵繁殖后代，卵的表面有坚硬的[ ]___________，能减少水分的丢失，有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
（4）每年4~5月是多数鸟类繁殖的季节，民谚号召大家“不打春日三月鸟”，只因“子在巢中待母归”。作为中学生要爱鸟、护鸟，我们应该这样做：__________。
粮食安全是“国之大者”，种子的萌发是粮食生产的关键。某同学为了探究种子萌发的外界条件，设置了如下实验：
①取 粒完好的大豆种子，平均分成四组，每组 粒。
②取 个能够盖紧的罐头瓶分别标号1、2、3、4．各放入两张餐巾纸并装入 粒种子。
③具体实验条件见下表。
请回答下列问题：
（1）观察发现，只有3号瓶种子能萌发，说明适宜的________、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
（2）若要探究充足的空气是种子萌发所需要的环境条件，应该选取3号瓶和________号瓶为一组对照实验。
（3）种子结构中________是新植物体的幼体。
（4）种子萌发时，种子结构中________发育形成根。
（5）大豆种子和菜豆种子结构相同。大豆种子萌发时，所需的营养物质来自种子结构中的________。
（6）粮食的产量与农作物吸收肥料的情况息息相关，植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含________的无机盐。
今年2月开始，天水麻辣烫凭借“对味的麻、上头的辣、筋道的粉”火爆出圈，吸引了省内外大批游客前来品尝。请据此分析回答问题。
（1）麻辣烫中的豆皮富含蛋白质，其进入消化道后在________作用下，最终被消化成________才能被人体吸收。
（2）麻辣烫中的“灵魂调料”——大红袍花椒，主要产自陇南。——株花椒在生长过程中，影响其生活的生态因素有________。（答出两项即可）
（3）小王同学在用餐前，通过________看到了色泽诱人的麻辣烫，通过________闻到了香味四溢的气味；他不禁咽了咽口水，这一反射过程的结构基础是________。
日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌（主要是链球菌）分解食物碎屑产生的酸性物质，易引发龋齿。最新研究发现，乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员拟从甲、乙、丙三种乳酸菌株中，筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株，进行了如下实验。
①无氧条件下，将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌株，用相同培养液（该培养液对链球菌没有影响）分别进行培养，一段时间后去除乳酸菌，获得液体A、B、C。
②从液体A、B、C中各取等量液体，分别加入适量某种物质（该物质对链球菌没有影响）去除酸性物质，获得液体a、b、c。
③从上述六种液体中各取等量液体，分别做链球菌抑制实验，结果如下表所示。
注：数值越大，表示对链球菌抑制作用越显著。
回答下列问题。
（1）牙齿在食物消化中的作用是________。
（2）分析上述实验结果，对链球菌具有抑制作用的菌株是______。分析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用，推测其差异主要是由________引起的。综合分析，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是________。
（3）假设经上述实验筛选出的，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是X。请你提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题：________
（4）为了预防龋齿，我们应该养成的习惯有________（答出1点即可）。
下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请据图回答问题：
（1）图中气球模拟的是_____。
（2）图甲模拟的是_____过程，此时膈肌处于_____状态。
某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案：
选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片，枝条C摘除全部叶片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在下图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。
请根据上述实验方案回答下列问题：
（1）A枝条可以和______枝条形成对照实验，探究_______对蒸腾作用的影响。
（2）为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的，该实验方案如何改进？_______，理由是___________。
（3）一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用主要通过植物的_______进行；温度升高，蒸腾作用___________。
（4）根据上述实验结论，请你提出一条有利于树木移栽的措施：___________。
鹦鹉是一种十分受人们喜爱的宠物鸟，其艳丽的羽毛颜色一直是人们繁殖培育的重点。现有几只不同羽毛颜色的雌雄鹦鹉交配组合如下表所示，请分析回答问题：
（1）根据______组或______组的实验结果，都可判断黄色与绿色这一对相对性状的显性性状是______。
（2）假设鹦鹉羽毛的颜色受一对基因 和 控制，则乙组后代黄色鹦鹉的基因组成是______。
（3）丙组后代的黄色鹦鹉中纯种个体所占比例为______。
（4）丁组后代出现一只绿色鹦鹉的原因可能是由于体内遗传物质的变化引起的，这种变异称为______。
某生物学兴趣小组在学习遗传规律后，对人群中耳垂的遗传情况进行了调查（相关基因用 表示），结果如表所示。请据此回答以下问题：
（1）第3组家庭中出现了无耳垂的后代，这在遗传学上称为____________现象。
（2）根据第____________组调查结果可以推断出耳垂性状的显隐性，其中____________是隐性性状。
（3）第3组中某家庭夫妇已经生育了一个无耳垂的孩子，若其再生育一个孩子，是无耳垂男孩的概率为____________。
（4）在分析调查结果时，有同学怀疑第2组数据统计有误，其理由是“第2组家庭夫妇中，一方基因型为 ，另一方的基因是为 ，其后代有耳垂与无耳垂的个体数之比应接近 ”。你赞同吗？说说你的理由：____________。
番茄又名西红柿，鲜嫩多汁、酸甜可口，深受同学们喜欢。达州市某校生物学社团的同学在劳动实践基地采用大棚种植番茄，在种植过程中，进行了大量探究，请据图分析回答下列问题：
（1）在图1中，番茄叶片在上午9时进行的生理活动有______。（填字母）
（2）为探究影响番茄植株光合作用的因素，该社团同学设计了如图2所示的实验装置，选择甲乙进行对照，可探究______这一因素对番茄植株光合作用的影响；经过暗处理、光照几小时后摘叶、酒精脱色、漂洗后滴加碘液等操作，发现只有______（填图中所示标号）中的叶片会变蓝。
（3）社团的同学在大棚种植番茄的过程中，为提高产量采取了以下措施，其中与应用光合作用原理来提高产量无关的是（ ）
| A． |
白天适当升高大棚内温度 |
| B． |
合理密植 |
| C． |
晚上适当降低大棚内温度 |
| D． |
在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器 |
（4）如图3为24小时内番茄叶片释放或吸收二氧化碳的量随时间变化的曲线图，经分析DE段光合作用释放氧气的量________（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧气的量。
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