中国2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。
(1)世博园区内使用电动车,有效减少了CO2、SO2、CO的排放,这些物质中能与血液里的血红蛋白结合,造成人体中毒的是____________。
(2)世博园区内用“活性碳+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性碳起__________作用。
(3)镁带能在CO2气体中燃烧:2Mg+CO22MgO+C。该反应中发生氧化反应的物质是____________。
用文字表达式表示:
(1)向紫色石蕊试液中通入适量的二氧化碳,溶液变为红色 。
(2)长期盛放石灰水的试剂瓶壁上出现白色固体 。
(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射______________________。
(4)加热碱式碳酸铜_______________________。
(5)电解水________________________。
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是 (填字母序号)。
A.碳酸钙 B.醋酸 C.二氧化碳
(2)二氧化碳与碳的反应 热量(选填“吸收”或“放出”)。
(3)碳与水在一定条件下反应可产生水煤气,其微观示意图如下所示:
写出该反应的化学方程式 。
(4)科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2。其工业流程如下图所示:
①吸收塔中发生反应的化学方程式为 。
②操作①中 (填“一定”或“不一定”)含有过滤。
③上述工业流程中 (选填A、B、C)内发生了复分解反应。
A.吸收塔 B.分离池 C.煅烧炉
④上述流程中可以循环使用的物质是 。
⑤用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2的好处是 。
利用化学知识解释一些现象。
(1)为保证安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做 实验。
(2)防毒面具的滤毒罐里盛放活性炭,这是利用了活性炭的 性。
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁,该反应的化学方程式为 。
水是我们人类不可缺少的物质,请同学们用学过的知识回答下列问题:
(1)一个水分子由 和 构成;
(2)水在通电的条件下可以发生化学反应,反应的化学方程式为 .
(3)电解水实验时,负极端的玻璃管内得到的气体在点燃前一定要 ,在实验室我们常用于制取该气体的化学方程式为 .
有下列物质:
A.红磷 | B.氮气 |
C.铜绿 | D.碳酸氢铵 |
E.金刚石 F. 二氧化碳,选择合适的物质,将其序号填入下列对应的空格中:
(1)一种常见的化肥,受热易分解____________;
(2)光合作用的原料之一____________;
(3)绿色固体,加热变成黑色_____________;
(4)自然界中最硬的物质,可以用来划玻璃______________;
(5)燃烧产生大量白烟,可以用来制造烟幕弹_____________;
(6)可以充到食品包装袋里做保护气的是____________。
利用下图装置,验证CO2的性质。
(1)甲中的现象是 。
(2)乙中发生反应的化学方程式为 。
(3)丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭,此现象证明二氧化碳具有的性质 。
CO2是造成温室效应增强的主要气体,CO2在催化剂、230℃、压力为5-10MPa等条件下与氢气反应来制备甲醇等物质,被认为是目前短期间内固定大量排放CO2的既经济又有效的方法之一。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来并利用,能有效地减少CO2气体的排放。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,其基本过程如下图所示(部分条件及物质未标出)。
根据以上信息判断,分析完成以下问题。
(1)请写出工业上用CO2制备甲醇的化学方程式为: ;
(2)下列有关“碳捕捉技术”方法的叙述中正确的是( )
A.能耗不大是该方法的一大优点 |
B.整个过程中,只有一种物质可以循环利用 |
C.“反应分离”环节中,分离物质的基本操作是蒸发结晶 |
D.该方法可以减少碳排放,捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品 |
(3)甲醇是重要化工原料和石油补充替代合成燃料,通过加氢将CO2转化为甲醇的研究倍受关注,但工业上用CO2制备甲醇目前尚未得以推广使用,请你根据所学的知识,从经济、环境或生产工艺等角度,提出实现大规模工业化生产需要解决的关键环节(请列出两条)。
① ;
② 。
人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物,为了证实这个问题,有人采用了如右图装置进行实验(注:Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水)。
(1)人吸气时,应将活塞A ,活塞B (填“打开”或“关闭”)
(2)人呼气时,应将活塞A ,活塞B (填“打开”或“关闭”),
此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象是 。
(3)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是 ;Ⅱ瓶中所装试剂的作用是 。
(1)实验室用石灰石和稀盐酸制取
的原理是(写化学方程式),可选用下列装置(填序号)制
。设计
装置时使用仪器
的目的是。
(2)在反应装置的残液中加入
溶液,溶液
变化如图所示(提示:氯化钙溶液呈中性):
点时,溶液中的溶质的化学式是。
段溶液
一直为7的理由是。滴入
溶液的过程中观察到的现象依次是。
(7分)某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图所示。请回答有关问题:
(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→( )→( )→( )。
(2)实验开始时,应 (填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是 。
(3)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为 ,反应方程式为 。
(4)除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3 (请写一物质的化学式)。
从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳中选择适宜物质的化学式填入下列横线上:
(1)能用来灭火的气体是 (2)在空气中能燃烧的单质是______________
(3)具有还原性的气体化合物是 (4)能供给呼吸的气体是_______________
(1)二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧,化石燃料包括天然气、煤和 ,其中天然气完全燃烧的化学方程式为 ;浴室内不能安装直排式燃气热水器以防燃气不充分燃烧产生 。
(2)烧碱在工业生产和生活中有着广泛的用途,很早以前人们就知道用纯碱溶液和石灰乳[Ca(OH)2和H2O]混合来制备烧碱。该反应的化学方程式为 。
(7分)小红做蜡烛燃烧实验时,将内壁沾有澄清 石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上(如图1),观察到澄清石灰水变浑浊,化学反应方程式为 。小芳根据溶解度相关知识提出,该实验不能证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体,你认为原因是 ;在不添加实验仪器和药品的情况下(不考虑水分蒸发),请设计一个实验验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体 。小丽认为蜡烛燃烧时,还可能生成一氧化碳。
为验证是否生成了一氧化碳,他们设计了如图2所示的实验。
【实验验证】实验前,先在玻璃管的中部放入一团湿棉花,其目的是 。
实验中能证明蜡烛燃烧时会生成一氧化碳的现象是: 。
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气。为使其充分燃烧,应采取的措施是 (答一条即可)。
煤燃烧后的产物主要是CO2,也含有一定量的SO2,还可能含有CO 。小明同学进行环境调查时发现:荆开火力发电厂(以煤为燃料)周围的树木已渐枯萎,发电厂排放的废气中也可能含CO 。他将收集的废气样品用下图所示装置恰当组合后进行检验,已知其中的药品均足量。请回答下列问题:
(1)上述装置中,仪器A的名称叫 ;
(2)你认为发电厂周围树木枯萎的原因可能是 ;
(3)为确定发电厂排放的废气中是否含CO ,请根据拟定的气体流向,确定并填写组合装置中各导管口(用代号表示)的连接顺序:
废气→( )→( )→( )→( )→( )→( )→尾气处理
(4)实验结果证明该发电厂排放的废气中含有CO 。则实验过程中与此相关的实验现象有 ; ,上述现象对应的化学反应方程式依次为 ; 。
(5)请说明你对该实验尾气的处理方法 。