初中化学氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯填空题

碳单质多种多样，但化学性质相似，常温下具有            性；寒冬，人们常常烧炭取暖，这是利用了碳单质的            性；专家提醒，这种传统的取暖方式潜藏着巨大的危险，需要打开门窗，保持通风，因为过程中产生的一氧化碳能与血红蛋白结合，具有            性。

某兴趣小组同学将CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式                        。
（2）为探究CO₂和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO₂与NaOH溶液发生了化学反应。

实验现象为：A中试管内液面上升；B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是                         。
②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是         。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是               。
③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入              ，观察到有气泡产生，从而也证明CO₂与NaOH发生了反应。
④你认为两实验中存在安全隐患的是           （填代号），理由是                     。

用化学用语填空：
（1）“低碳”生活中的“碳”指                          ；
（2）有两种气体生成的分解反应                         。

盛过石灰水的试剂瓶，用完后瓶壁上附有白色物质，该物质的化学式是           ，洗涤试剂瓶所用试剂是                ．燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上，沿着烧杯内壁倾倒二氧化碳，观察到                ；将一只充满二氧化碳气体的大试管，倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里可观察到的现象是：                、                ．

小苏试图研究CO的还原性，通过查阅相关资料，了解到下列信息：草酸（H₂C₂O₄）与浓硫酸混合加热会产生CO反应如下：
H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O，于是她设计了如图的实验装置．

完成下列问题：
（1）图A是利用草酸制取CO的发生装置．根据实验原理，应选择         图（填“甲”、“乙”、或“丙”）．
（2）装置C的作用是                  ．
（3）为检验装置D中产生的气体，E装置中的液体应为                 ．

利用下图装置进行二氧化碳的制取和性质实验，

请回答相关问题
（1）实验中可以观察到的现象：
①B处                           ；
②C处                           ；
③D处               （选填“高”或“低”）处的蜡烛先熄灭。
（2）写出C处发生主要反应的文字表达式                      ，该反应属于            反应（填一种基本反应类型）。

实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：
（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系。
（2）在两支试管中分别加入 $2g$固体碘，再向其中一支试管中加入 $10ml$水，向另一支试管中加入 $10ml$酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与有关。
（3）用图 $A$所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是。
（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的 $pH$变化曲线如图 $B$所示．曲线上 $a$点所表示的意义是。

许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中，有着极其广泛的用途。现有①大理石 ②稀硫酸 ③氢气 ④氧气 ⑤二氧化碳五种物质。请你从中选出与下列用途相对应的物质填在空白处（填序号）：
（1）可供给人类呼吸的是；
（2）理想的高能燃料是；
（3）可用于灭火的是；
（4）可用作建筑材料的是。

实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
    
A        B             C       D             E           F
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a            ；b             。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是           （填写装置的字母代号，下同），其中二氧化锰起             作用。
（3）实验室制取二氧化碳气体，应选择的制取装置是           。装入药品前要先                   ，请写出用石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：                        。
（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是                   且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于            。

根据下列实验示意图，回答问题。

（1）图1铜片与黄铜片相互刻画，铜片表面留下明显划痕，说明铜片比黄铜片的硬度（填"大"或"小"）。
（2）图2煤粉和木屑最先燃烧的是，燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是。
（3）在实验室中用图3装置制取二氧化碳，反应的化学方程式是。
（4）图4、图5为两种验满二氧化碳的方法，其中正确的操作是图（填数字序号）。

下图是实验室制取二氧化碳并验证实验性质的连接装置图，回答问题：

（1）指出图中的几处错误。①              ；②              。
（2）纠正错误后，在实验开始前，应检查装置A的                。若B装澄清石灰水，其化学方程式为                   。
（3）反应一段时间后，D中的现象是                     ，说明CO₂具有              、          、              ，三个性质，因此这些性质可用于          。
（4）若用装置C证明CO₂与水反应生成碳酸，装置C中可盛放的试剂是         ，看到的实验现象是              。发生反应的化学方程式为                            。

(9分)我们在初中化学里学过一些重要的物质、重要的反应和重要的仪器，试回答相
关问题：
（1）现有四种物质：A氮气 B金刚石 C石墨 D干冰，选择相关物质的序号填空：
①可用于人工降雨的是          ，②可用作保护气的是         ，③可作为干电池电极的是          ；
（2）已知相对原子质量：K-39  N-14  O-16，硝酸钾的化学式为KNO₃，则硝酸钾的相对分子质量为____________；
（3）写出下列反应的文字表达式：
①红磷在空气中燃烧_______________________________，
②铁在氧气中燃烧_________________________________，
③实验室用氯酸钾制取氧气_________________________；
（4）请选择适当的仪器填空：
①取下刚刚加热后的蒸发皿用            ，
②量取一定体积的液体用   _____        。

二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，人类意识到它的排放必须控制。
（1）空气中二氧化碳的含量是_________，但由于                 ，近年来，空气中二氧化碳含量明显上升。
（2）绿色植物通过________________吸收二氧化碳，并放出__________。
（3）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是               (填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。

碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
（1）碳原子的结构示意图为,碳原子的核电荷数是______________。
（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是_______（填选项号）。
（3）上海世博会体现的“低碳”亮点主要降低了___________气体的排放。

用文字表达式表示：
（1）向紫色石蕊试液中通入适量的二氧化碳，溶液变为红色                     。
（2）长期盛放石灰水的试剂瓶壁上出现白色固体                      。
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射______________________。
（4）加热碱式碳酸铜_______________________。
（5）电解水________________________。